Archivo de la categoría: Psicología y Sociología

Filosofía y Comportamiento Humano: Concepciones de lo Absoluto y Rasgos de la Conducta

Concepciones de lo Absoluto: Panteísmo, Teísmo y Deísmo

Exploramos las diferentes perspectivas sobre la naturaleza de lo absoluto, desde la inmanencia divina hasta la trascendencia y la no intervención.

Panteísmo

  • Lo absoluto es una realidad divina inmanente al mundo.
  • Dios se identifica con todo lo existente, la naturaleza.
  • Ejemplos: Budismo e Hinduismo.

Teísmo

  • Lo absoluto es una realidad divina trascendente al mundo (conlleva una religión).
  • Dios es creador (interviene en los acontecimientos del universo) Sigue leyendo →

Psicología y Filosofía: Percepción, Aprendizaje y Debate Posmoderno

La Polémica de la Posmodernidad y la Convergencia Cultural

La polémica sobre la posmodernidad es una discusión fundamental que aborda dos maneras distintas de entender la humanidad. Mientras los modernos conciben a todos los seres humanos como iguales en esencia, los posmodernos argumentan que cada individuo es diferente según su cultura y contexto. Este debate central se extiende a la convergencia cultural, planteando la cuestión de si es posible y deseable la mezcla e integración de diversas Sigue leyendo →

Trastornos Mentales y Neurológicos: Compendio de Conceptos y Tratamientos

Este documento presenta una recopilación de preguntas y respuestas clave relacionadas con diversos trastornos mentales y neurológicos, abarcando sus características, síntomas y abordajes terapéuticos.

Enfermedad Bipolar y Trastornos del Ánimo

  • 1. Prevención de crisis maníacas en la enfermedad bipolar: Se indican ISRS, estabilizadores del ánimo y antiepilépticos.
  • 18. Trastornos del ánimo: La manía pertenece a este grupo de alteraciones.
  • 39. Clasificación de trastornos afectivos (DSM-V): Se Sigue leyendo →

La Mente del Depredador: Definiciones, Motivaciones y Tipologías de Asesinos en Serie

Robert K. Ressler (El Pionero del FBI)

Autor de “Asesinos en Serie” y “Dentro del Monstruo”

Definición: “Un asesino en serie es un individuo que comete dos o más asesinatos (originalmente se consideraban tres) en eventos separados y distintos, entre los cuales existe un período de enfriamiento emocional. Este lapso, que puede durar de días a años, es lo que lo diferencia fundamentalmente del asesino en masa y del spree killer. La motivación no es material, sino que responde a una gratificación Sigue leyendo →

Percepción y Cognición Humana: El Viaje del Conocimiento desde los Sentidos al Lenguaje

Conocimiento Perceptivo: Nuestro Contacto con la Realidad

Nuestro contacto con las cosas y con los demás se produce a través de nuestros sentidos. A este contacto es a lo que llamamos conocimiento sensible. En el conocimiento se da una relación entre un sujeto y un objeto que se conoce.

El sujeto se apropia del objeto; aunque en esta apropiación el objeto no cambia, sí lo hace de algún modo el sujeto que conoce, modificándose a sí mismo.

Desde el punto de vista psicológico, se ha tratado de Sigue leyendo →

La Condición Humana: Un Viaje por la Evolución, Identidad y Existencia

1. El Origen y la Evolución Humana

Solemos preguntarnos por nuestro origen, intentamos averiguar algo más que lo que somos hijos de nuestros padres. No se trata solo de árboles genealógicos o filiación biológica. Se han elaborado mitos que tratan de explicar cómo surgieron nuestros antepasados, buscando aclarar el origen y comprender lo que nos define.

1.1. La Teoría de la Evolución de Darwin

La teoría de la evolución de Darwin, a mediados del siglo XIX, dio un vuelco a la comprensión del Sigue leyendo →

Psicología y Sociología del Grupo Educativo: De la Serialidad a la Praxis Colectiva

La Grupalidad y los Grupos en las Situaciones de Enseñanza

Situaciones de Enseñanza-Aprendizaje

  • Los sujetos no aparecen de forma aislada.
  • Están en función de relaciones en un momento determinado dentro de un proceso temporal.
  • Relación entre dos procesos: enseñar y aprender.
  • Se contextualizan histórica, social y geográficamente.

Hay posibilidades de grupo cuando hay un tiempo, un espacio, un número de personas y algún objetivo común que genera un agrupamiento que puede convertirse en grupo.

Definición Sigue leyendo →

Evolución Histórica y Fundamentos de la Terapia de Conducta

Introducción Histórica a la Terapia de Conducta

Terapia de Conducta vs. Terapia Cognitivo-Conductual

El término cognitivo-conductual ha sustituido de forma generalizada al conductual.

El concepto de cognición, que se instala en las terapias cognitivas y cognitivo-conductuales, está casi exclusivamente referido a verbalizaciones conscientes o de fácil acceso a la consciencia, las cuales constituyen la base sobre la que se asienta el edificio de la experiencia humana.

Esta definición se amplió Sigue leyendo →

El Cuerpo en el Entorno Escolar: Movimiento, Aprendizaje y Bienestar

El Cuerpo en la Jornada Escolar

Este es un planteamiento empírico, es decir, los datos se han obtenido mediante la observación directa en los centros educativos.

Clasificación del Movimiento Corporal

  • Cuerpo suelto: El cuerpo tiene total libertad de movimientos. Se observa en momentos como el recreo o la salida del colegio.
  • Cuerpo tolerado: Movimiento corporal generado con el fin de evitar la fatiga escolar. Ejemplo: uso de cuñas motrices.
  • Cuerpo silenciado: El cuerpo no existe, solo la mente. Aunque Sigue leyendo →

La Evolución Humana y la Diversidad Cultural: Un Recorrido Antropológico

Teorías de la Evolución y el Origen Humano

Teorías de la Evolución

  • Fixismo: Cuvier considera que las especies son independientes y permanecen inalterables a través del tiempo, sin sufrir cambios.
  • Transformismo: Leclerc afirma que la aparición de nuevas especies se debe a la transformación de las primitivas.
  • Evolucionismo: La diversidad de las especies es el resultado del cambio y la adaptación al medio. Destacan las siguientes teorías: