Archivo de la categoría: Psicología y Sociología

Conceptos Fundamentales del Conductismo y Cognitivismo en Psicología

Principios Fundamentales del Conductismo

Condicionamiento Clásico y Operante

Característica de la respuesta condicionada

En el condicionamiento clásico, la respuesta condicionada (RC) se define como una respuesta aprendida ante un estímulo que originalmente era neutro (ahora estímulo condicionado, EC).

Proceso de extinción en el condicionamiento clásico

La extinción ocurre cuando el estímulo condicionado (EC) se presenta repetidamente sin el estímulo incondicionado (EI), lo que lleva a la desaparición Sigue leyendo →

Evolución Humana: Del Creacionismo a los Homínidos y la Construcción Cultural

1. Del Creacionismo al Evolucionismo

El Creacionismo defiende el origen divino del ser humano, basándose en el Fijismo (la idea de que las especies no cambian desde su creación). Una variante moderna es el Diseño Inteligente.

Esta postura fue desafiada por la acumulación de fósiles y la taxonomía de Linneo, que, al clasificar las especies por semejanzas, sugería la existencia de antepasados comunes.

Hubo teorías de transición que suavizaron el Fijismo, preparando el camino para las hipótesis Sigue leyendo →

La Condición Humana: Relaciones, Cualidades y Perspectivas Filosóficas (Sartre y Nietzsche)

La Condición Humana y su Entorno de Relaciones

Una manera de conocer los principales rasgos de nuestra naturaleza o condición es a través de nuestro **ser** y de nuestras reacciones ante los acontecimientos que nos suceden. Tres son los campos de **acción y reacción** del ser humano:

Campos de Interacción Humana

  • Las Relaciones que tiene Consigo Mismo: La capacidad de reflexionar, pensar, meditar, sentir y adquirir sensaciones. En nuestra mente se gesta lo racional y lo irracional de nuestras Sigue leyendo →

Fundamentos y Tipologías de los Modelos de Diagnóstico Educativo

MODELOS DE Diagnóstico EN Educación:


Un modelo es una serie de aspectos epistemológicos – conceptuales y metodológicos, que sirven de base a la actuación practica en un campo determinado, con una garantía científica.

Carácterística de un modelo científico:

-bases teóricas

– objeto de evaluación

-variables a analizar

-método básico de investigación: cuantitativo o cualitativo.

-técnicas de recogida de información.

-contextos o ámbitos de aplicación.

            Hay tres dimensiones: Sigue leyendo →

Procesamiento de la Información y Feedback en el Aprendizaje Motor: Fundamentos Teóricos y Aplicaciones Prácticas

Feedback y Conocimiento de Resultados (CR)

El conocimiento del CR debe ser preciso según el nivel de aprendizaje del sujeto. En la fase inicial, la información debe ser más general que en la fase avanzada. La información muy detallada puede resultar compleja y entorpecedora. Cuando el nivel aumenta, el CR debe ser más preciso (mayor calidad, menor cantidad).

Cantidad de Información

La cantidad de información debe ser la necesaria, relevante e importante para que la acción se realice correctamente. Sigue leyendo →

Conceptos Clave de la Psicología: Personalidad, Motivación y Mecanismos de Defensa

Conceptos Fundamentales de la Psique Humana

Motivación

Es el móvil que inicia, mantiene y dirige la acción de un sujeto para lograr determinados objetivos. En el lenguaje común suele expresarse de diversas formas, como amor propio, espíritu de lucha o fuerza de voluntad.

Emociones

Son procesos psicológicos que nos ayudan a adaptarnos y responder al entorno en el que vivimos. Se trata de un impulso involuntario, originado como respuesta a los estímulos ambientales, que provoca sentimientos y conductas Sigue leyendo →

Modelos Clave de Estructura, Liderazgo y Cultura Organizacional (Mintzberg, Bass y Schein)

Estructuras Organizacionales

Estructuras Tradicionales (Según Mintzberg, 1979)

Mintzberg (1979) describe cinco tipos de configuraciones estructurales básicas:

  • La Organización Simple.
  • La Burocracia Mecanicista.
  • La Burocracia Profesional.
  • La Burocracia Divisionalizada.
  • La Adhocracia (Organización Innovadora).

La Organización Simple (Empresarial)

Se caracteriza por su sencillez:

  • Poca Diferenciación Horizontal.
  • Poca Diferenciación Vertical.
  • Escasa Formalización.

Tradicionalmente se ha considerado la fase Sigue leyendo →

Fundamentos Cognitivos y Factores Determinantes en la Adquisición de una Segunda Lengua (L2)

Factores Clave en la Adquisición de una Segunda Lengua (L2)

Existen múltiples variables que influyen en el éxito o fracaso del proceso de adquisición de una L2. A continuación, se detallan los aspectos más relevantes:

  • Estrategias de Aprendizaje Variables: Puede ocurrir que ciertas estrategias de aprendizaje sean efectivas para algunos aprendices, mientras que para otros no produzcan ningún efecto.
  • Disparidad de Objetivos: No todos los que se embarcan en el proceso de adquisición de una L2 lo Sigue leyendo →

Evolución Humana: Conquistas Biológicas, Bipedismo y Desarrollo Cerebral

El Proceso de Hominización y las Conquistas Biológicas

Los simios modernos o póngidos y los humanos muestran un gran número de similitudes, pero también cruciales diferencias. A medida que retrocedemos en el tiempo, se reducen las diferencias. Todos mantenemos testimonios de nuestro origen, pero a lo largo de los 10 millones de años de proceso de diferenciación se han producido importantes cambios o conquistas biológicas que han alejado a los humanos de los póngidos, unos cambios que han Sigue leyendo →

Estrategias y Fundamentos para la Adquisición de un Segundo Idioma en la Primera Infancia

1. Adquisición de una Segunda Lengua (SLA)

Los pasos para aprender la lengua materna son todos naturales y estándar, pero, ¿qué sucede cuando se aprende un segundo o tercer idioma?

Para saber cómo ocurre este proceso de adquisición de un segundo idioma, debemos analizar los cuatro componentes básicos de un idioma, ya que todos están involucrados en los usos receptivos (lectura y escucha) y productivos (escritura y habla) de este lenguaje.

Componentes Básicos del Lenguaje

Componente Fonológico

Al Sigue leyendo →