Archivo de la categoría: Psicología y Sociología

Técnicas Operantes en Psicología y Sociología: Desarrollo, Mantenimiento, Reducción y Eliminación de Conductas

TÉCNICAS OPERANTES PARA DESARROLLAR, MANTENER, REDUCIR Y ELIMINAR CONDUCTAS

1. INTRODUCCIÓN

Las conductas operantes son aquellas que se emiten voluntariamente y están controladas por sus consecuencias (por ejemplo, abrigarnos cuando tenemos frío). En estas conductas, se implica la manipulación de antecedentes y consecuentes que las controlan con la finalidad de conseguir cambios en ellas. Estas técnicas se usan para el control de las conductas operantes destinadas a su instauración, desarrollo Sigue leyendo →

Desarrollo Morfosintáctico en Niños y Técnicas Cooperativas

Desarrollo Morfosintáctico en Niños

18 – 30 meses Tras las holofrases, aparecen las primeras combinaciones de dos palabras en oraciones incompletas, ej: “¿Qué eso?”, “no agua”

24 – 30 meses: Aparecen las secuencias de tres elementos. Habla telegráfica. Al final de los 30 meses utiliza el subjuntivo y complementos adverbiales, y culmina el aprendizaje de las oraciones simples. Se producen pocos errores de concordancia y utilizan oraciones negativas e interrogativas simples.

30 – 54 meses: Sigue leyendo →

El psicoanálisis de Sigmund Freud: Estructura de la mente y procesos inconscientes

Introducción

En el siglo XX ha tenido una enorme influencia la concepción de la naturaleza humana desarrollada por Sigmund Freud. Freud no es filósofo, sino médico, y su pretensión inicial era curar cierto tipo de trastornos mentales que la medicina tradicional no conseguía remediar mediante el empleo de fármacos.

El intento de curar ese tipo de trastornos le obligó, en primer lugar, a intentar explicarlos, es decir, a descubrir cuáles son las causas que los producen o las leyes que los rigen. Sigue leyendo →

Educación para la formación ética: valores, empatía y participación

Introducción

El cerebro posee una educabilidad innata, por lo que la moral está intrínsecamente relacionada con la resolución de problemas complejos en situaciones particulares y contextos sociales. Como afirma Patricia Churchland, el origen de la moralidad puede estar vinculado a impulsos sociales básicos. La emergencia de los valores comienza con los cuidados maternos en la infancia. Posteriormente, surge otra fuente de conciencia ética: cuando nos enfrentamos a problemas cuya solución desconocemos, Sigue leyendo →

Teoría de la Comunicación Humana y Motivación en la Empresa

  • Es imposible no comunicar.

Ninguna persona puede dejar de comportarse y, dado que cualquier conducta conlleva un acto de comunicación, es imposible no comunicarse.

  • Los niveles de contenido y las relaciones de la comunicación.

    Según la ‘Teoría de la Comunicación Humana’, en cualquier mensaje intervienen dos aspectos: el contenido que se transmite y la relación que existe entre los interlocutores, de modo que el segundo influye en el sentido del primero. El contenido aporta el qué se dice Sigue leyendo →

Fobias: Tipos, Tratamientos y Psicología del Aprendizaje

Psicología del Aprendizaje

Condicionamiento Clásico

1. En el experimento de Pavlov la comida es: el EI (Estímulo Incondicionado)

2. Si se expone a un sujeto a dos EE (Estímulos Neutros), luego se asocia uno de ellos a un EI y esa asociación se traslada al otro, estamos en un caso de: precondicionamiento sensorial.

3. El empleo del disulfiram en el alcoholismo, es un tipo de condicionamiento: aversivo.

4. En el condicionamiento semántico, una palabra se usa como: EC (Estímulo Condicionado).

6. La Sigue leyendo →

Teoría Económica de Freud y Otros Conceptos Fundamentales de Psicología

Teoría Económica de Freud

Es la hipótesis freudiana que defiende que la dinámica de energía interna de la psique humana depende de intercambios dentro de nuestra propia psique. Esto permite el flujo de energía, que es lo que hace que el sujeto interactúe con el mundo. El origen de esta energía está en el inconsciente; es la neurosis: cambios de estado en el sujeto, sin aviso previo e inmediato.

Teoría de las Pulsiones en el Psicoanálisis

La neurosis empieza con un impulso que llamamos pulsión. Sigue leyendo →

Tipos de conflictos y premisas para su abordaje

Definición de conflicto

Definición de conflicto: Los conflictos son situaciones en las que dos o más personas entran en oposición o desacuerdo a causa de la incompatibilidad entre sus intereses, necesidades, deseos o valores. Un conflicto no necesariamente tiene por qué ser algo negativo. Tampoco se debe confundir conflicto con violencia. Los conflictos sólo serán negativos si se resuelven negativamente. El conflicto bien abordado ofrece oportunidades de transformación y mejora tensiones Sigue leyendo →

Recuerdos Falsos y Realidades Ocultas: Un Análisis de “Podemos Recordarlo por Usted al por Mayor” de Philip K. Dick

Resumen de “Podemos Recordarlo por Usted al por Mayor”

Contexto y Personajes

La historia se centra en Douglas Quail, un hombre ordinario que vive en una sociedad futura donde los recuerdos pueden ser implantados artificialmente. Quail es un oficinista que sueña con viajar a Marte, pero su modesto salario no se lo permite.

Trama

Quail decide visitar Rekal Incorporated, una compañía que implanta recuerdos falsos de vacaciones exóticas. Él elige un paquete que le proporcionará recuerdos de un viaje Sigue leyendo →

La Inteligencia Humana: Teorías, Evaluación y Desarrollo

¿Qué es la Inteligencia?

La inteligencia proviene de dos vocablos latinos (inter = entre, y legere = escoger o leer). Ser inteligente es saber escoger la mejor alternativa entre varias. La investigación sobre la inteligencia es multidisciplinar, porque otras ciencias, como la etología, las neurociencias y la inteligencia artificial, también la estudian. No podemos desvincular el estudio de la inteligencia de la cultura en la que se desarrolla. Un niño solo puede construir su inteligencia gracias Sigue leyendo →