El Relativismo Epistemológico: Definición, Críticas y Ejemplos

El Relativismo Epistemológico

1 Definición

El relativismo gnoseológico o epistemológico (también existe un relativismo ético, etc.) sostiene que la verdad depende del contexto en el que se enuncia, de los intereses de los individuos, de las culturas, de los paradigmas científicos que adoptemos, etc. El relativismo no consiste únicamente en mantener una actitud crítica frente a cualquier teoría o paradigma establecido, y en estar dispuesto a abandonarlo si se encuentra otro que mejore nuestro Sigue leyendo →

El Imperialismo y la Era de Stalin: Un Análisis Histórico

EL IMPERIALISMO

Entre 1876 y 1915 una cuarta parte de la superficie del planeta se atribuyó en forma de colonias entre las grandes potencias. Aquí empezó la división del mundo en avanzados y atrasados según el grado de industrialización. Dos grandes zonas fueron: África y Asia. El imperialismo colonial tenía como objetivo impulsar el crecimiento económico de la metrópolis. Hacía siglos que los países europeos extendían su dominio por el globo, de manera que el viejo imperialismo de los Sigue leyendo →

Diccionario de Filosofía y Ética: Conceptos Clave para Entender el Pensamiento Humano

Abstracción

La acción y efecto de separar o sacar. Ser humano, realidad y verdad tal y como las considera el racionalismo, son abstracciones porque separa la razón de la vida.

Cultura

Las actividades vitales del individuo que transcienden lo biológico. Las actividades culturales presentan dos dimensiones: una puramente biológica y otra trascendente y objetiva, pues su referente es una realidad que supera lo biológico.

Culturalismo

Posición intelectual que, por insistir en la importancia de la Sigue leyendo →

Análisis Filosófico de la Cultura y la Muerte

Dentro y fuera de una cultura: «Emic» / «Etic»

Al amanecer, los sujetos son libros blancos en los que el contexto cultural está entrando en la aduana y se quería entender el proceso del mundo. Este se llama enculturación cultural. Aprender es el aprendizaje de una cultura, es entender e interpretar el mundo y las cosas que le ocurren desde los parámetros establecidos en virtud de que los términos cultura.

Lo «emic» es adoptar sus propias participantes. Consiste en interpretar una ceremonia ritual Sigue leyendo →

Los Bereberes: Historia, Cultura y Origen

Los Bereberes

Los bereberes[2] (en lengua bereber: ⴰⵎⴰⵣⵉⵖ, amazigh en singular, ⵉⵎⴰⵣⵉⵖⴻⵏ, imazighen en plural) o siguiendo la recomendación de la Fondéu[cita requerida]amazig en singular y amaziguíes en plural, son las personas pertenecientes a un conjunto de etnias autóctonas del norte de África, denominado Tamazgha. Se distribuyen desde el océano Atlántico al oasis de Siwa, en Egipto, como puntos extremos occidental y oriental respectivamente; y desde la costa Sigue leyendo →

Historia de España: Del Antiguo Régimen al Siglo XIX

Crisis de la Monarquía (1788-1808)

  • Impacto de la Revolución Francesa.
  • Guerras con Francia, derrotas españolas.
  • Godoy, primer ministro.
  • Alianza con Francia (Tratado de Fontainebleau, 1807).
  • Inicios de la llegada de tropas francesas a España.
  • Motín de Aranjuez, caída de Godoy.
  • Abdicación de Carlos IV, Fernando VII rey.

Guerra de la Independencia (1808-1814)

Causas:

  • Abdicaciones de Bayona, José I Bonaparte, rey.
  • Levantamiento popular del 2 de mayo de 1808.

Inicio:

Libertad, Responsabilidad y Naturaleza Humana

1. Libertad, Responsabilidad y Naturaleza Humana

1.1 La personalidad y la acción moral

La libertad y la responsabilidad son las categorías principales de la acción moral. La acción moral es un tipo de acción propia de los humanos, seres biológicos, sociales y morales. La noción de persona humana depende de su forma física, pero la define el término prosopon, que indica que todo ser humano tiene una forma de ser propia. Esta identidad es lo que se conoce como personalidad, y cada personalidad Sigue leyendo →

Evaluación Sociométrica en el Ámbito Educativo: Técnicas e Instrumentos

Evaluación y Medición Social en el Aula

Un objetivo crucial de la evaluación lo constituye el entramado social que se produce de manera directa o indirecta, formal o informal, en el ámbito escolar del grupo-clase. Elliot lo define como: “el estudio de una situación social con miras a mejorar la calidad de la acción dentro de ella”, con el fin de optimizar o solucionar problemas cotidianos mediante una investigación autorreflexiva de los mismos. En este sentido, conocer las relaciones sociales Sigue leyendo →

El Giro Copernicano de Kant: La Revolución del Conocimiento Humano

GIROCOPERNICANO
KantS1oDLsFilosofosMasImportantesDelPeriodoDLaIlustracion.InfluidoPorLsCorrientes «racionalista»Y»empirista»LograSuperarAmbasQSeg1LCometianGravesErroresEpistemologicosYCrear1aNuevaDoctrinaBasadaEnLo «trascendental«.EnEyaIntentaProf1dizarEnLModoEnqntendemosLaRealidadQNosRodeaIncidiendoEnLExoDQNuestrasFacultadesCognitivasSonCompletamenteIndependientesDelObjeto.EnLPrologoD1781KantEstablecio1aAnalogiaConCopernicoEnCriticaDLaRazonPuraTratandoDCambiarLaComprensionDelConocimientoUmanoYSuMetafisica. Sigue leyendo →

Conducta, Libertad y Responsabilidad: Una Perspectiva Filosófica

LAS CONDUCTAS DE LOS SERES VIVOS Y LA LIBERTAD:


las conductas son respuestas q dan los organismos frente a los estímulos. No todas las conductas q se dan en la naturaleza se consideran como libres. Las conductas q se han observado en el reino de los seres vivos son:

1) Tropismos:

 son conductas propias de los vegetales, son reacciones ante estímulos del medio. Por ejemplo, las plantas necesitan luz xa realizar la fotosíntesis.

2) Taxias:

son reacciones de los seres vivos ante estímulos medioambientales. Sigue leyendo →