Archivo de la categoría: Psicología y Sociología

Inteligencia Emocional y Autoconcepto Docente en el Ámbito Educativo

Introducción

Colunga (2003) expresa que el profesor experimenta procesos que le van ayudando a sujetar su autoconcepto, respaldar las capacidades psicológicas, guardar confianza en sí mismo, en relación activa con el ambiente y en interrelación positiva con los otros (p. 2). En esta dirección, la primera y más notable labor de la vida y de cada cual es conocerse y dirigirse a sí mismo. Asimilar a conocerse y a comprenderse es una labor necesaria para encargarse de las riendas de la realidad Sigue leyendo →

Competencias Clave y Equipos Ágiles en el Mercado Actual

Habilidades que Demanda el Mercado Laboral

La política de formación es el conjunto de actividades formativas que la empresa diseña para sus trabajadores, con el fin de que puedan desarrollar las habilidades necesarias para realizar de manera eficiente su trabajo.

Para poder diseñar una formación adecuada, es muy importante saber cuáles son las habilidades que demanda el mercado de trabajo actual. Podemos diferenciar entre:

Habilidades Técnicas (Hard Skills)

Son habilidades técnicas o conocimientos Sigue leyendo →

El Juego Infantil: Teorías, Enfoques Pedagógicos y Tipos Clave

Ficha de Juego

Juego:

Tipo:

Edad:

Duración:

Objetivo:

Metodología:

Recursos:

Observación/Evaluación:

Teorías del Juego

Teorías Clásicas

  • Teoría del Descanso: Considera el juego un descanso que favorece el equilibrio del organismo, compensando las partes del organismo cansadas por el trabajo realizado.

  • Teoría Psicoanalítica de Sigmund Freud: El juego es la manifestación de tendencias o deseos ocultos que existen en niños y niñas. Se manifiestan dos impulsos contradictorios (amor-odio) que provocan Sigue leyendo →

Percepción, Atribución y Liderazgo: Claves para el Éxito Organizacional

Características del Objeto y Percepción

Características del objeto o blanco:

  • Atributos
  • Comportamiento
  • Parecido
  • Novedad

Manejo de impresiones: Esfuerzo del individuo observado para influir o controlar las impresiones de otros que se forman acerca de él:

  • Acoplamiento conductual (imitar)
  • Ser consistente
  • Adulación: alagar al consumidor
  • Autopromoción

Atribución de la Responsabilidad

  • Asociación: La persona no ha realizado el acto, pero tiene relación con el actor/situación.
  • Causalidad: Ha realizado el acto Sigue leyendo →

La Dimensión Biológica y Cultural del Ser Humano: Un Enfoque Integral

Anthropos: El Hombre

Según Kant, la filosofía intenta responder a la pregunta que se resume en:

¿Qué es el “hombre”?

  • ¿Qué puedo conocer? = Gnoseología

  • ¿Qué puedo esperar? = Teología

  • ¿Qué puedo hacer? = Ética

¿Qué es el hombre/ser humano?

Es el producto de una doble dimensión: una dimensión biológica (natural) y una dimensión cultural (social).

  • Biológica (natural): somos fruto de una evolución física, lo que la naturaleza ha hecho de nosotros.
  • Cultural (social): somos fruto de una Sigue leyendo →

Explorando la Voluntad, el Egoísmo y la Libertad: Un Enfoque Filosófico y Psicológico

Filosofía: Exploración de la Voluntad, el Egoísmo y la Libertad

1. ¿Qué es la voluntad?

La voluntad es la capacidad de los seres humanos que les mueve a hacer cosas de manera intencionada, por encima de las dificultades, los contratiempos y el estado de ánimo.

2. Actos psíquicos: Fenómenos de conciencia racionales e irracionales

Los actos psíquicos, conocidos también como contenidos inmanentes de conciencia, pueden dividirse en dos grandes grupos. Estos son:

El Universo de la Memoria: Cómo Funciona, Falla y Se Mejora

Tipos de Memoria

  • Memoria Declarativa: Almacena conceptos, hechos o datos. Sirve para recordar a un familiar o cuánto mide la Tierra. Se refiere a la información que es accesible conscientemente.
  • Memoria Procedimental: Es la memoria sobre habilidades o destrezas motoras y cognitivas, referidas a cómo hacer las cosas (por ejemplo, montar en bici).
  • Memoria Episódica: Almacena fechas o episodios situados en un tiempo y un lugar específicos. Incluye acontecimientos de la vida y las circunstancias en Sigue leyendo →

Fundamentos de la Psicología del Desarrollo: Freud, Etapas y Modelos

Fundamentos de la Psicología del Desarrollo

Freud y el Psicoanálisis

Freud no inventó el concepto de Consciente vs. Inconsciente, pero sí lo popularizó.

  • Consciente: Percepciones presentes, pensamientos, sentimientos.
  • Preconsciente: Memoria disponible, lo que podemos recordar.
  • Inconsciente: Lo no accesible a nuestra conciencia (impulsos, instintos, lo no tolerable, emociones por traumas). El inconsciente es fuente de deseos, alimento, sexo, compulsiones neuróticas. Como nos negamos a estas motivaciones Sigue leyendo →

Explorando el Desarrollo Humano: Teorías y Etapas Clave

El Desarrollo Humano

El desarrollo humano es el proceso de maduración que experimenta la persona en diferentes etapas y aspectos de su vida. Sus características principales son:

  • Continuidad: Acontece a lo largo de nuestra vida.
  • Acumulación: Se basa en los aprendizajes y las experiencias vividas.
  • Direccionalidad: Implica el desarrollo de habilidades.
  • Diferenciación: Los aprendizajes y pensamientos se vuelven cada vez más específicos.
  • Organización: Las nuevas habilidades se organizan e integran.
  • Interacción: Sigue leyendo →

Explorando las Psicopatologías: Causas, Definiciones y Clasificaciones

Concepto de Enfermedad o Trastorno Mental

De modo aproximado, se puede definir un trastorno o enfermedad mental como una alteración de tipo emocional, cognitivo o del comportamiento, en la que quedan afectados procesos psicológicos básicos como la emoción, la motivación, la conciencia, la conducta, la percepción, la sensación, el aprendizaje, el lenguaje, etc., que dificulta la adaptación de la persona al entorno cultural y social donde vive y crea alguna forma de malestar subjetivo. No existe Sigue leyendo →