Archivo de la etiqueta: constructivismo

Evolución de la Arquitectura y el Arte en el Siglo XX: De la Escuela de Chicago al Art Déco

La Escuela de Chicago y el nacimiento del rascacielos

El Art Déco elevaría la altura de los rascacielos hasta límites impensables hasta la fecha. La Escuela de Chicago, caracterizada por una mayor libertad creativa y la especulación del suelo, tuvo como figura clave a William Le Baron Jenney, ingeniero y arquitecto que perfeccionó la estructura metálica interna de los edificios. Este esqueleto de acero permitió elevar la altura de las construcciones y abrir grandes ventanas en las fachadas. Sigue leyendo →

Corrientes Sociológicas Clave: Pensamiento y Teorías Fundamentales

Escuelas Sociológicas: Un Recorrido por las Corrientes del Pensamiento Social

Las escuelas o corrientes sociológicas, de alguna manera, compilan y dan continuidad al trabajo iniciado por los grandes clásicos. Nos referiremos principalmente a dos bloques significativos: las teorías más descriptivas y conservadoras, denominadas del consenso; y las teorías más críticas, denominadas del conflicto. En ambos casos, se percibe una apuesta por un modelo global, aunque desde presupuestos totalmente Sigue leyendo →

Teorías Constructivistas: Fundamentos e Implicaciones Pedagógicas

Los constructivismos y sus implicaciones para la educación

The constructivisms and their implications on education

Gerardo Hernández Rojas*

* Doctor en Psicología de la Educación. Rigo (coords.), Aprender a enseñar con TIC en educación superior: Contribuciones desde el socioconstructivismo, México, UNAM.

Recepción: 5 de abril de 2008

Aprobación: 27 de noviembre de 2008

Resumen

Dentro de la actual oleada constructivista en psicología y en psicología de la educación, se analizan siete propuestas Sigue leyendo →

Movimientos Artísticos del Siglo XX

Cubismo (1907)

Nace de la mano de Pablo Picasso, Juan Gris y George Braque.

  • Las figuras se abstraen en planos geométricos y se rompen las normas clásicas de la figura humana.
  • Se caracteriza por destruir la óptica renacentista como único punto de vista.
  • La génesis se encuentra en “Las señoritas de Avignon” (1907) de Picasso, que se considera una obra protocubista.
  • Las ilusiones espaciales y de la perspectiva dan lugar a un giro ambiguo de planos bidimensionales.
  • No trata de captar la realidad, Sigue leyendo →

El Aprendizaje y el Desarrollo Humano

¿Qué es el Aprendizaje?

El aprendizaje es un cambio donde aparecen nuevos conocimientos. Es un proceso psicológico que media un cambio cognitivo y de conducta. El aprendizaje abarca desde el aprendizaje asociativo (el primero) hasta el constructivo (el último):

  • Asociar: registrar eventos en el entorno, hechos, categorías, guiones, hábitos, destrezas.
  • Observar: capturar la secuencia de acciones de otro/a (hábitos, destrezas…).
  • Comprender: entender la explicación de otro/a (conceptos, teorías, Sigue leyendo →