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Clasificación y Características de los Tipos de Texto: Jurídico-Administrativo, Humanístico, Científico-Técnico y Periodístico

Clasificación y Propiedades de los Tipos de Texto

I. Textos Jurídico-Administrativos (T. JUR-ADM)

Textos centrados en el derecho y las normas.

Tipos de Textos Jurídico-Administrativos

  • Textos Legislativos: Emanan del poder legislativo (leyes, decretos).
  • Textos Judiciales: Emanan del poder judicial (sentencias) o del ciudadano (recursos).
  • Textos Administrativos (T. ADM): Proceden de la Administración (resolución, certificado) o del ciudadano (instancia, denuncia).

Características (CARACT)

Coplas por la muerte de su padre: comentario literario y contexto de las coplas V y VI

1. Contextualización, localización o adecuación

Estos dos poemas pertenecen a las Coplas por la muerte de su padre, compuestas en el último tercio del siglo XV y responden al concepto de que “en España no hay ni clara ni tajante separación entre Edad Media y Renacimiento” (Avalle-Arce). Ofrecen rasgos comunes a obras de uno y otro momento: por una parte, son profundamente medievales en su forma y en algunos de sus aspectos más superficiales; por otra, revelan una modernidad en puntos fundamentales. Sigue leyendo →

Debate sobre la Ley de Protección a la Mujer: críticas judiciales, opinión y consecuencias

Comentario: «Sorpresas te da la Toga»

Presentación del texto

Comentario (Sorpresas te da la Toga)

Se trata de un texto periodístico, concretamente de opinión, que fue publicado en el periódico de tirada nacional El Mundo, por Irene Lozano. Es un tema de interés general que va dirigido a toda la sociedad. Por esta razón, la autora utiliza un lenguaje en todo momento formal, con ausencia de coloquialismos, aunque se permite algún que otro tecnicismo, pero que está al alcance de todo el mundo. Sigue leyendo →

Recopilación Detallada de Figuras Retóricas y Recursos Literarios en Español

A continuación, se presenta una clasificación y definición de diversas figuras retóricas utilizadas en la lengua española, organizadas alfabéticamente para facilitar su consulta.

A – C

  • Alegoría: Sucesión continuada de metáforas o imágenes relacionadas temáticamente entre sí que dan a un texto un sentido real o literal y otro figurado. Normalmente, se emplea para hacer más comprensibles conceptos de carácter abstracto.
  • Aliteración: Repetición de un fonema o sonido a lo largo de un enunciado Sigue leyendo →

Fundamentos de Morfología y Sintaxis: Estructura y Clasificación de las Palabras en Español

Morfología y Sintaxis Fundamental

Clases de Palabras

  • Nominales
  • Adjetivas
  • Verbales
  • Adverbiales
  • Preposicionales
  • Conjuntivas
  • Interjectivas

El Sintagma

Unidad sintáctica fundamental (nominal, adjetival, verbal, adverbial, preposicional).

Adyacentes y Determinantes

Los adyacentes incluyen:

  • Artículos (determinados o indeterminados)
  • Demostrativos
  • Posesivos
  • Numerales y Cuantificadores:
    • Numerales (cardinales, ordinales, fraccionarios, multiplicativos)
    • Cuantificadores (fuertes o universales, débiles o indefinidos)
  • Interrogativos Sigue leyendo →

Estructura y Cohesión Textual: Fundamentos Lingüísticos y Contexto del Siglo XVIII

Definición y Características del Texto Lingüístico

Definición de texto: Un texto es cualquier forma de comunicación cuyo mensaje tiene sentido unitario y transmite una comunicación completa.

Características de un texto lingüístico:

  • Una creación de un emisor que tiene el propósito de comunicar algo con una intención concreta: informar, convencer, asombrar, etc.
  • Una unidad total de comunicación, es decir, un conjunto de elementos encaminados a la transmisión de una idea global o tema.
  • Una Sigue leyendo →

Funciones, Variedades Dialectales (Andaluz) y Errores Comunes en el Lenguaje

Funciones de la Lengua

  • Función referencial o representativa (asociada al referente). Es la más habitual y está presente en casi todos los mensajes en mayor o menor medida. Mediante esta función, el emisor señala un hecho objetivo, sin expresar sus sentimientos ni intentar provocar una reacción en el receptor: Estamos en la estación de autobuses. Hoy es lunes.

  • Función expresiva o emotiva (asociada al emisor). El mensaje refleja la actitud subjetiva del hablante, sus emociones, opiniones y percepciones: Sigue leyendo →

Adecuación y coherencia textual: recursos, marcadores y recurrencia

Competencias textuales: adecuación, coherencia y recursos

Bloque 1

Adecuación

  • Adaptación del texto al tema.
  • Adaptación del emisor al receptor.
  • Extensión y estructura adecuadas a la situación comunicativa.
  • Idoneidad respecto de la situación espacio-temporal en la que se produce.
  • Acomodación a la finalidad para la que ha sido escrito.
  • Adaptación al nivel de lengua.
  • Aceptación de las normas del grupo social.
  • Respeto de las normas de cortesía vigentes.
  • Respeto del tono.

Coherencia

El texto debe constituir Sigue leyendo →

Adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones: definiciones y tipología para gramática española

El adverbio

Definición

Definición: El adverbio es una clase de palabras invariable que desempeña la función de modificador de otros elementos (principalmente verbos, adjetivos, otros adverbios e incluso oraciones), cuyo significado matiza de distintas formas. Los adverbios sirven para designar circunstancias relativas a las acciones o estados (expresados por los verbos) y a las cualidades (expresadas por los adjetivos). Aunque el adverbio es una palabra invariable, es decir, no admite morfemas Sigue leyendo →

Variedades Socioculturales y Registros Lingüísticos: La Evolución de la Novela Española (1940-1970)

Variedades Socioculturales de la Lengua o Niveles

Según la formación del hablante, sus factores educativos y culturales, existen tres niveles socioculturales en el uso de la lengua:

  • Nivel Culto: Es propio de personas con buena instrucción. Se adapta a la norma de uso y a la situación comunicativa adecuada. Se caracteriza por:
    • Buena pronunciación y ortografía.
    • Riqueza léxica.
    • Capacidad de adaptación a cualquier situación (formal o informal).
  • Nivel Vulgar: Propio de personas con instrucción deficiente, Sigue leyendo →