Archivo de la etiqueta: organización escolar

Organización de Espacios y Ambientes de Aprendizaje en Educación Infantil

1. El aula, espacio educativo por excelencia

Las aulas son los espacios educativos por excelencia dentro de la educación infantil. Cada grupo de edad debe contar con su propia aula, a fin de que puedan identificar y asimilar el espacio como propio.

Las dimensiones y requisitos que debe cumplir el aula de educación infantil están regulados por la normativa de cada comunidad autónoma.

Una de las características esenciales del aula infantil es la organización del espacio. El aula, en estos dos ciclos, Sigue leyendo →

Estructura y Dimensiones de los Centros Educativos como Organizaciones

Dimensión de Resultados

Esta hace referencia a los logros obtenidos de los centros educativos como productos de sus actividades y programas educativos. No existe una relación directa de causa-efecto entre los esfuerzos y las acciones educativas que se emprenden en las instituciones educativas y los resultados que se obtienen. Esto se debe a que existen múltiples factores que median entre el esfuerzo y los resultados; sin embargo, esto no dificulta el considerar los resultados como una dimensión Sigue leyendo →

Fundamentos Teóricos y Metodológicos de la Transformación Educativa

Bolívar: Contexto y Organización Escolar

El análisis del texto de **Bolívar** parte de una idea fundamental: los centros educativos, y especialmente los de educación secundaria, no pueden entenderse al margen del **contexto** en el que se insertan. Bolívar distingue claramente **dos niveles** que condicionan la vida escolar: el contexto interno y el contexto externo.

El Contexto Interno

El **contexto interno** constituye la identidad del centro; es su **cultura profesional**, la forma en que Sigue leyendo →