Archivo de la categoría: Ciencias sociales

Reflexiones sobre Cultura, Ciencia y Sociedad: Perspectivas de Beck y Haraway

1. El Discurso Auto-reflexivo de la Cultura Occidental

Se entiende por discurso auto-reflexivo de la cultura occidental el modo por el que Occidente habla de sí mismo. Este discurso se asienta en las premisas de una teoría cultural evolucionista y en una concepción de progreso desarrollista para nutrir a la cultura occidental. Incluye preguntas tales como: ¿Quiénes somos los occidentales? ¿Cuáles son los pilares de nuestra cultura? ¿Qué hacemos? ¿Qué queremos? Y ¿Cómo nos relacionamos Sigue leyendo →

Sociología de la Educación: Conceptos Clave y su Impacto en la Enseñanza

Finalidad del Aprendizaje de la Sociología de la Educación para Profesores

La finalidad de que los profesores estudien la sociología de la educación es que puedan reflexionar, profundizar y replantearse el lugar que ocupa la educación escolar en el contexto cultural actual y la naturaleza social que está presente en su vida profesional. Es fundamental que conozcan la educación actual, su evolución a través de la historia y cómo esta impacta en la sociedad.

Criterios Didácticos para el Aprendizaje Sigue leyendo →

Educación Social: Evolución Histórica y Enfoques Pedagógicos

Antecedentes Históricos de la Educación Social según Quintana Cabanas

Este texto forma parte de la obra «Pedagogía Social» de Antonio Petrus.

Quintana Cabanas expone tres formas de entender la Educación Social, que a su vez generan tres maneras de comprender la Pedagogía Social:

  • La educación social como concepción sociologista: Considera que la Pedagogía Social abarca toda la Pedagogía.
  • La educación social como formación para la socialización: Se centra en enseñar a los individuos a socializar. Sigue leyendo →

Ciudadanía y Derechos Humanos: Conceptos, Historia y Desafíos

Evolución de la Ciudadanía y los Derechos Humanos: Un Recorrido Histórico

Ciudadanía: Concepto y Evolución Histórica

La ciudadanía se define como la pertenencia a una ciudad o comunidad política. En la Antigüedad, ser ciudadano implicaba participar activamente en la vida política de la propia comunidad.

Evolución del Concepto de Ciudadanía

  • Democracia Ateniense: Aquí se originó el concepto de ciudadanía. Por primera vez, se hablaba de ciudadanos, aunque solo se consideraban como tales Sigue leyendo →

Ética, Moral y Desarrollo Humano: Un Enfoque Integral

Definición de Ética

La ética es una disciplina filosófica que estudia el bien y el mal, y sus relaciones con la moral y el comportamiento humano. Aristóteles fue el fundador de la ética.

El Carácter Moral

El carácter moral es una evaluación de las cualidades morales y mentales de una persona. Dicha evaluación es subjetiva; alguna persona podría evaluar el carácter de alguien sobre la base de sus virtudes, otro podría considerar su fortaleza, coraje, lealtad, honestidad, etc.

Como todas Sigue leyendo →

Impacto de Internet en el Orden Mundial y la Globalización

El Impacto de Internet en el Orden Mundial

La Revolución de Internet

1. ¿Por qué Internet provocó una revolución a nivel global?

Porque evolucionó la red de comunicación más grande en la historia humana, una máquina que invisiblemente conecta a todo y a casi todos.

2. ¿Cuál es la incidencia de Internet en la construcción del comportamiento social y de un mundo cada vez más anárquico?

Internet en los últimos años mostró su rostro más oscuro: dejó entrever que puede ser también un espacio Sigue leyendo →

Transformaciones del Trabajo: De la Revolución Industrial a la Era Tecnológica

La Revolución Industrial y la Transformación del Concepto de Trabajo

Consecuencias de la Revolución Industrial

La Revolución Industrial transformó radicalmente el concepto de trabajo. Algunas de las consecuencias fueron:

  1. Surgimiento de la fábrica como nuevo ámbito de trabajo: Permite que muchos operarios trabajen juntos de una manera coordinada. Se multiplican las funciones, las actividades y los niveles.
  2. Nueva organización de la distribución del tiempo: Los trabajadores pasan de estar regidos Sigue leyendo →

Clasificación del Patrimonio: Natural, Cultural, Tangible e Intangible

El Patrimonio según la UNESCO

La UNESCO define el patrimonio de una nación como el conjunto conformado por el territorio que ocupa, su flora, su fauna y todas las creaciones y expresiones que el hombre ha ido creando a través del tiempo: sus instituciones sociales, legales y religiosas. También está integrado por el lenguaje y la cultura material desde tiempos históricos más antiguos, así como por sus tradiciones, sus leyendas y su visión de la vida y del mundo que lo rodea.

Clasificación Sigue leyendo →

El Poder Político: De la Sociedad a la Democracia

2.- La sociedad y la emergencia del poder político

2.1.- ¿Es la naturaleza humana egoísta y malvada, o buena e ingenua?

Los estudios de antropología del siglo XX han mostrado cómo la bondad o la maldad que postulaban Hobbes y Rousseau, entre otros, no son aspectos realmente característicos. Si queremos encontrar un origen innato o genético que explique cómo en las sociedades humanas surge una predisposición hacia el poder en determinados individuos, quizás pueda ser la necesidad de aprobación Sigue leyendo →