La Novela Española en el Siglo XX (de 1939 hasta 1975)
La novela española desde 1939, debido a la escasez económica, el aislamiento internacional y la desaparición de algunas figuras literarias tras la Guerra Civil, se vuelve desoladora. Gracias a Pío Baroja, se reproduce alguna tradición pasada. En el exilio desarrollan sus obras autores como Francisco Ayala, Rosa Chacel o Ramón J. Sender (Réquiem por un campesino español). También en el exilio se encuentran los narradores Arturo Barea (trilogía La forja de un rebelde) o Manuel Andújar (trilogía Vísperas).
La evolución del género en España se divide en las siguientes etapas:
Años Cuarenta
Se produce el desarrollo de la narrativa conformista, donde aparece la novela rosa, la novela de guerra y la novela realista tradicional (representada por Ignacio Agustí, Darío Flórez y Zunzunegui). Simultáneamente, surge una narrativa inconformista de signo existencial, con personajes desorientados y un profundo malestar vital por lo vivido:
- La familia de Pascual Duarte: Camilo José Cela narra en primera persona los crímenes de un campesino condenado a muerte.
- Nada: de Carmen Laforet, narra la pérdida de ilusión de una joven que estudia en la Barcelona de posguerra. Esta obra ganó el Premio Nadal.
Años Cincuenta
El inicio del Régimen y la influencia extranjera permiten que la novela denuncie las injusticias y busque transformar la sociedad. Destaca La colmena, de Camilo José Cela, cuyas características principales son: protagonista colectivo, reducción espacio-temporal, lenguaje coloquial y la objetividad del narrador.
Los novelistas de la «Generación del Medio Siglo» impulsan esta corriente. El tema predominante de las novelas sociales es la vida de los trabajadores urbanos o rurales, o la abulia de la burguesía, abordados con realismo crítico, denuncia explícita, objetivismo o neorrealismo. Destaca Miguel Delibes con El camino (novela de aprendizaje) y Las ratas (crónica de la miseria en el campo).
Periodo 1960-1975
En los sesenta se impuso la narrativa experimental, tomando como referentes a Kafka, Proust y Joyce. La novela social pierde importancia en el argumento para dársela a la estructura, el tiempo y el punto de vista narrativo.
Tiempo de silencio (Luis Martín-Santos) trata sobre el conflicto existencial, la denuncia social y la experimentación formal, narrados por un joven médico. Los narradores de la Generación del 36 se incorporan a esta nueva corriente experimental: Cela (San Camilo, 1936), Delibes (Cinco horas con Mario) o Torrente Ballester (La saga-fuga de J.B.). A ellos se unen novelistas de la generación del medio siglo y algunos narradores jóvenes que comienzan una línea experimental donde vuelve la narratividad.
Desde 1975
Con la desaparición de la censura, se da a conocer la narrativa de los exiliados. Se aprecia una vuelta definitiva a la narratividad y se imponen rasgos como los ambientes urbanos, la importancia de la indagación en el pasado, una mayor preocupación por los problemas individuales y la renuncia a cambiar el mundo, aprovechando géneros como el policiaco.
Surgen autores centrados en la novela testimonial, la novela lírica, la novela histórica o la novela realista. Algunos de los autores destacados son:
- Francisco Umbral (Mortal y rosa)
- Luis Mateo Díez (La fuente de la edad)
- Juan José Millás (El desorden de tu nombre)
- Javier Marías (Corazón tan blanco)
- Almudena Grandes (Los aires difíciles)
Metodología para el Comentario de Texto
1.1 Resumen (1 punto)
Extensión recomendada: 6-8 líneas.
- Leer el texto y entender de qué va.
- Subrayar las ideas principales: son aquellas que, si las eliminamos, el texto pierde su sentido. Las ideas secundarias suelen ser ejemplos prescindibles.
- Escribir las ideas subrayadas con tus propias palabras y añadiendo conectores. El resumen debe comenzar así: «El texto hace referencia a…»
1.2 Adecuación, Coherencia y Cohesión (1.5 puntos)
Coherencia
El tema del texto es la crítica hacia… Posee una estructura propia de los textos expositivo-argumentativos (introducción, cuerpo argumentativo y conclusión). Según la ubicación de la tesis, la estructura puede ser:
- Analizante o deductiva: la tesis se encuentra al inicio.
- Circular o encuadrada: la tesis aparece al inicio y vuelve a aparecer al final para enfatizar la idea principal.
- Sintetizante o inductiva: la tesis aparece al final a modo de conclusión.
Adecuación
Nos encontramos ante un texto expositivo-argumentativo, de carácter subjetivo u objetivo, cuya intención comunicativa es concienciar o persuadir a los lectores sobre (ejemplo: la necesidad de solucionar el problema de la desnutrición infantil). Para ello, utiliza diversas funciones del lenguaje:
- Función representativa: transmisión de información objetiva.
- Función expresiva: mediante el uso de la primera persona del singular, léxico valorativo, etc.
- Función apelativa: mediante el uso del plural inclusivo para involucrar al lector.
- Función poética: presencia de lenguaje literario o figuras retóricas.
- Función metalingüística: definición de palabras o explicaciones gramaticales.
El registro utilizado corresponde al nivel estándar de la lengua, destacando la presencia de coloquialismos o cultismos. El tono es formal y crítico.
Cohesión
La cohesión textual se consigue mediante el uso de:
- Conectores: causativos (porque, dado que), adversativos (pero, sin embargo), concesivos (aunque, aun así), ejemplificadores (por ejemplo), de cierre (en conclusión, por último), temporales (antes, ahora, mientras) o de inicio (en primer lugar, para empezar).
- Deixis: personal (yo, nosotros, mío), espacial (ahí, aquí) y temporal (hoy, ayer, ahora).
- Cohesión léxica: campos semánticos, isotopías, repeticiones de palabras, uso de sinónimos, antónimos, e hiperónimos o hipónimos.