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Conceptos Fundamentales del Conductismo y Cognitivismo en Psicología

Principios Fundamentales del Conductismo

Condicionamiento Clásico y Operante

Característica de la respuesta condicionada

En el condicionamiento clásico, la respuesta condicionada (RC) se define como una respuesta aprendida ante un estímulo que originalmente era neutro (ahora estímulo condicionado, EC).

Proceso de extinción en el condicionamiento clásico

La extinción ocurre cuando el estímulo condicionado (EC) se presenta repetidamente sin el estímulo incondicionado (EI), lo que lleva a la desaparición Sigue leyendo →

Explorando el Aprendizaje, el Condicionamiento y la Psicología Freudiana: Fundamentos Esenciales

1. Definición General de Aprendizaje

El aprendizaje es un cambio permanente en el comportamiento que refleja una adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia. Este proceso puede incluir el estudio, la instrucción, la observación o la práctica. Los cambios resultantes en el comportamiento son susceptibles de ser medidos.

2. Patrones Innatos de Conducta: Los Reflejos

Un reflejo es una respuesta innata, automática e involuntaria que se produce como reacción a estímulos Sigue leyendo →

Descifrando el Comportamiento Humano: Condicionamiento, Aprendizaje y Enfoques Terapéuticos

1. El Conductismo: Fundamentos del Aprendizaje Observable

El conductismo es una corriente de la psicología que estudia la conducta o comportamiento observable de personas y animales a través de procedimientos objetivos y experimentales, aspirando a ser una ciencia. Algunos de sus exponentes más destacados son Iván Pavlov y B.F. Skinner. Esta escuela nace de experimentos realizados en laboratorios con animales, y sus proponentes plantean que los principios descubiertos allí pueden aplicarse a Sigue leyendo →

Tipos de Conducta y Aprendizaje: Fundamentos Psicológicos

Tipos de Conducta y Aprendizaje en Psicología

La conducta humana y animal es un campo de estudio fundamental en psicología y sociología. Comprender sus diversas manifestaciones y los mecanismos que la rigen es esencial para desentrañar el comportamiento individual y colectivo. A continuación, exploramos los principales tipos de conducta y las formas en que se adquiere el aprendizaje.

Conducta Instintiva

La conducta instintiva es innata y no se aprende ni se modifica con la experiencia. Pinillos Sigue leyendo →

Conductismo, Cognitivismo y Neurociencia Cognitiva: Un Recorrido por la Psicología Moderna

Conductismo: Fundamentos y Tipos de Condicionamiento

El Condicionamiento Clásico

El condicionamiento clásico se basa en la asociación de estímulos y respuestas. Un reflejo es una unidad simple de conducta innata, en la que se produce una respuesta inevitable ante una modificación de la situación ambiental. Es la combinación de un estímulo (E) y una respuesta (R). Pavlov, en sus experimentos con perros, demostró cómo se puede provocar la salivación (respuesta) ante un estímulo neutro, como Sigue leyendo →

Aprendizaje y Terapias Conductuales y Cognitivas

Condicionamiento Clásico: Pavlov

Pavlov estudiaba la salivación de los perros. Descubrió que, además de los reflejos incondicionados, hay otras maneras de responder al medio con reflejos condicionados.

Estímulos incondicionados: cualquier estímulo que provoca, de manera constante y natural, una respuesta incondicionada (respuesta natural y automática que da el organismo al estímulo incondicionado).

Eliminamos el reflejo condicionado si dejamos de presentar juntos el estímulo incondicionado Sigue leyendo →

Fobias: Tipos, Tratamientos y Psicología del Aprendizaje

Psicología del Aprendizaje

Condicionamiento Clásico

1. En el experimento de Pavlov la comida es: el EI (Estímulo Incondicionado)

2. Si se expone a un sujeto a dos EE (Estímulos Neutros), luego se asocia uno de ellos a un EI y esa asociación se traslada al otro, estamos en un caso de: precondicionamiento sensorial.

3. El empleo del disulfiram en el alcoholismo, es un tipo de condicionamiento: aversivo.

4. En el condicionamiento semántico, una palabra se usa como: EC (Estímulo Condicionado).

6. La Sigue leyendo →

Condicionamiento Clásico: Concepto, Procedimientos y Variedades

Concepto de Condicionamiento Clásico

El condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje asociativo en el que se aprende una relación predictiva entre dos estímulos: el estímulo condicionado (EC) y el estímulo incondicionado (EI). Por ejemplo, la asociación entre una silla de peluquería y comodidad, y una silla de dentista y algo desagradable.

En el Laboratorio

El EC es una señal neutral que se empareja con el EI, mientras que el EI es biológicamente relevante y capaz de generar una respuesta. Sigue leyendo →