1. ¿Qué es la antropogénesis?

Es simplemente como hemos llegado a ser humanos. Tiene dos partes:

A) Hominización (cambios del cuerpo)

Son los cambios físicos que nos diferenciaron de otros primates. Lo más importante:

• Bipedestación (caminar erguidos): Nos pusimos de pie y dejamos de andar a cuatro patas. Ventajas: vemos mejor, usamos las manos libres.
• Encefalización (cerebro más grande): Nuestro cerebro creció mucho. Eso permitió pensar mejor.
• Manos más precisas: Gracias al pulgar oponible, podemos agarrar y fabricar cosas con precisión.

B) Humanización (cambios culturales)

Aquí ya no hablamos del cuerpo, sino de cómo vivimos y pensamos. Lo más importante:

• Control del fuego: Da calor, protege y permite cocinar.
• Fabricación de herramientas: Para cazar, cortar y defenderse.
• Agricultura y ganadería: Dejamos de ser nómadas, siempre había comida.
• Organización social: Aparecen normas, jerarquías, comercio y guerras.
• Lenguaje articulado: Podemos hablar con palabras y oraciones con significado.
• Pensamiento simbólico: Arte, enterramientos e ideas religiosas.

2. Inteligencia emocional (muy simple)

No todo es ser listo en matemáticas. Hay dos tipos de inteligencia:

• Racional: Pensar.
• Emocional: Entender emociones.

La inteligencia emocional incluye: saber cómo te sientes, controlar tus impulsos, motivarte, entender cómo se sienten los demás y llevarte bien con otros.

3. Los deseos

Un deseo es querer algo, pensando que cuando lo tengas estarás mejor. Ideas clave: siempre deseamos algo; cuando consigues algo aparece otro deseo; los deseos nos mueven a actuar; a veces deseamos cosas que no necesitamos realmente; algunas filosofías dicen que el deseo causa sufrimiento.

4. Proceso de hominización (cómo nos hicimos humanos)

Es el proceso por el que pasamos de ser primates a ser humanos.

Liberación de las manos

• Al caminar erguidos, las manos quedaron libres.
• Pudimos fabricar herramientas.
• El pulgar oponible permitió agarrar cosas con precisión.
• Mano y cerebro se desarrollaron juntos (más herramientas implica más cerebro).

Plasticidad biológica

• No somos fuertes ni rápidos como otros animales.
• Dependemos más del aprendizaje que del instinto.
• Tardamos mucho en madurar, por lo que aprendemos más.
• Reproducción: No tenemos épocas de celo como los animales. La sexualidad es más emocional y social. Hay vínculo afectivo, no solo reproducción.
• Vida social: Los bebés dependen mucho tiempo de los padres. Eso fortalece los lazos sociales. Vivimos en grupos organizados y cooperamos para sobrevivir.
• Lenguaje: Con un cerebro más desarrollado apareció el lenguaje. Podemos usar símbolos (palabras). Permite pensar, planificar y comunicarnos mejor.

5. Las emociones (tema 4)

¿Qué es una emoción? Es una reacción rápida e inmediata ante algo.

• Ejemplo: Ves una serpiente – miedo; te dan una sorpresa – alegría.
• Son automáticas y duran poco.
• Emociones básicas: Miedo, ira, alegría, tristeza, sorpresa, asco. Son innatas (nacemos con ellas).
• Emociones secundarias: Culpa, celos, vergüenza, amor, decepción. Se aprenden en sociedad.

Diferencia entre emociones y sentimientos

• Emoción: Reacción rápida (ej. miedo).
• Sentimiento: Cuando piensas sobre esa emoción y dura más.
• Ejemplo: Emoción es el miedo al suspender; sentimiento es la preocupación durante días.

6. Teorías sobre la emoción

• William James: Primero ocurre la reacción física, luego la emoción (lloro, luego estoy triste).
• Neurociencia: Emoción = experiencia mental + cambios físicos.
• Daniel Goleman: Controlar las emociones es clave para el éxito.

7. Darwin (visión biológica)

Según Charles Darwin, el ser humano vive de la evolución y sobrevive el que mejor se adapta. No somos una especie creada aparte, venimos de otras anteriores.

8. Marx (visión sociológica)

Según Karl Marx, el ser humano se define por el trabajo. En el capitalismo, el trabajo puede deshumanizar (alienación). Nuestra conciencia depende de la sociedad y la economía. No es la conciencia la que cambia la vida, sino la vida material la que forma la conciencia. Somos producto de la sociedad en la que vivimos.

4.3 La volición (la fuerza de voluntad)

¿Qué es la volición? Es la fuerza de voluntad. Es la capacidad de elegir un objetivo, mantenerte firme y no rendirte aunque te apetezca hacer otra cosa.

• Ejemplo: Quiero aprobar, pero me apetece ver Netflix. Si estudio igual, eso es volición.
• ¿Qué hace la volición?: Controla impulsos, evita distracciones, te ayuda a resistir gratificaciones inmediatas y permite comprometerte con metas a largo plazo.

Volición y autoestima

• Baja autoestima: Menos fuerza de voluntad.
• Si confías en ti: Más capacidad para cumplir metas.

¿Se pueden entrenar?

Sí. Según Aristóteles, el carácter se forma repitiendo buenos hábitos. Cuanto más practicas hacer lo correcto, más fuerte es tu voluntad.

Diferencia entre motivación y volición

• Motivación: Ganas de hacer algo.
• Volición: No me apetece nada, pero estudio igual. La volición es más fuerte y más estable.

4.4 Facultades cognitivas (cómo conocemos el mundo)

Hay dos formas básicas de conocer:

1. Los sentidos: Vista, oído, tacto, olfato y gusto. Nos dan información directa del mundo. Esto se llama conocimiento sensible.
2. La razón (inteligencia): Pensar, resolver problemas, crear ideas abstractas y usar símbolos (como el lenguaje). Gracias a la razón entendemos cosas que no vemos directamente.

Además, la información se guarda en la memoria y la imaginación puede transformarla para crear cosas nuevas.

5.3 El ser humano en la filosofía moderna

Existen tres filósofos fundamentales:

Descartes: René Descartes

Frase famosa: «Pienso, luego existo» (Cogito, ergo sum). ¿Qué significa? Puedo dudar de todo, pero no puedo dudar de que estoy pensando. Si pienso, existo. Para él, el ser humano es sobre todo mente; el cuerpo funciona como una máquina.

Hume: David Hume

Dice algo muy diferente: no somos pura razón. Somos emociones y costumbres. La razón no manda; las pasiones (emociones) mueven nuestras acciones. Frase clave: «La razón es esclava de las pasiones».

Kant: Immanuel Kant

Dice: el ser humano es racional y tenemos un deber moral. No actuamos solo por deseos, actuamos porque sabemos que algo está bien o mal. Para él, somos seres racionales con responsabilidad moral.