Bolívar: Contexto y Organización Escolar

El análisis del texto de **Bolívar** parte de una idea fundamental: los centros educativos, y especialmente los de educación secundaria, no pueden entenderse al margen del **contexto** en el que se insertan. Bolívar distingue claramente **dos niveles** que condicionan la vida escolar: el contexto interno y el contexto externo.

El Contexto Interno

El **contexto interno** constituye la identidad del centro; es su **cultura profesional**, la forma en que Sigue leyendo →