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Conceptos Clave en Psicopedagogía: Desarrollo del Lenguaje y Lectoescritura

Evaluación de Conceptos Clave en Psicopedagogía

Este documento presenta una serie de preguntas y respuestas sobre temas fundamentales en psicopedagogía, abarcando desde el desarrollo del lenguaje y la lectoescritura hasta estrategias de intervención y evaluación.

  1. El Código Alfabético Español y su Productividad

    El código alfabético español es más productivo que el inglés (Jesús Alegría, 2005): c. Porque es más consistente.

  2. Hipótesis de Cantidad y Variedad en la Escritura Infantil

    Ante Sigue leyendo →

Ejercicios Resueltos de Comprensión Lectora y Gramática Inglesa (Selectividad)

Las Islas Bermudas (J-00)

  • 1.a Falso. Bermúdez, explorador español Juan, dejó su nombre y huyó.
  • 1.b Falso. El objetivo de Mr. Allen es reparar su antigua gloria.
  • 3. Vocabulario: snared, hambre, naufragio, puso en marcha.
  • 4. Gramática/Uso: far / from its / since / to / has, son donde habitan / se llama.

Belleza sobre la Juventud (S-00)

  • 1.a Falso. Mostró la imagen con las mismas ocho imágenes.
  • 1.b Verdadero. Los tres grupos de hombres que eligió.
  • 3. Vocabulario: countless / primary / take into account Sigue leyendo →

Dominando la Lectura: Técnicas y Estrategias para la Comprensión

Preparación para el examen de ELE.

El Proceso de Lectura

El proceso de lectura es una serie de pasos a seguir para lograr la comprensión lectora.

Etapas del Proceso de Lectura

Prelectura

Es la lectura de exploración para dar una idea general del texto. Se analiza: tipo de texto, portada y contraportada.

Lectura

Es el análisis del texto para incorporar nuevo conocimiento.

Poslectura

Es la reflexión sobre lo leído.

EtapaGuion
PrelecturaTítulo, género, número de capítulos, tema.
LecturaIdea central, Sigue leyendo →

Métodos de Lectura y Adquisición del Significado: Un Enfoque Integral

Métodos de Lectura y Adquisición del Significado

Proceso Sintético (Ascendente)

Uno de los enfoques metodológicos en la escritura y la lectura es el método de proceso sintético, también denominado método ascendente. Este da prioridad a los factores lógicos y técnicos del lenguaje. Parte de los signos o sonidos elementales: letras, grafemas, fonemas o sílabas, para ir ampliando a unidades mayores: palabras y frases. Dependiendo del elemento inicial estudiado, se pueden clasificar en: alfabético, Sigue leyendo →

Guía de Exámenes de Inglés: Comprensión Lectora y Gramática (2017-2023)

MODELO DE EXÁMENES

2017-2018

OPCIÓN A // SELFIE ACCIDENTS

1. a) FALSE: “It is almost twice”  // b) TRUE : “There is, howe”

a) People take risks to snap a selfie because they want to put it on Facebook or Twitter, or any other social network in order to become popular.
b) Yes, the Russian government has designed a campaign, including a brochure, an internet site and audio-visual materials, in order to inform about the safety measures that people should take into account when taking selfies.

3. a) Sigue leyendo →