Identificación y tipología del texto
El texto objeto de este comentario se titula «(título del texto)». Se trata de un texto expositivo-argumentativo, ya que nos presenta una serie de hechos, datos e información objetivos y de relevancia con respecto a (tema), además de la opinión razonada del/ de la autor/a sobre dicho tema. Podemos encuadrarlo en el género/ámbito periodístico, ya que, además de encontrarse publicado en un medio de tirada nacional como (nombre del periódico), trata un tema de absoluta actualidad.
Asimismo, cabe especificar que pertenece al subgénero de opinión; más concretamente, es una columna, puesto que encontramos la firma de su autor/a, en este caso (nombre del autor/a), quien utiliza una serie de recursos propios de este tipo de textos, los cuales analizaremos más detenidamente a lo largo de este comentario. Finalmente, señalar que fue publicado el día (fecha de publicación).
Adecuación: emisores, receptores y código
Al ser un texto un acto de comunicación, es importante comentar los elementos que participan en él. En este caso, hemos de poner nuestro foco de atención en los receptores. Estos serían, en primera instancia, los lectores de (nombre del periódico), aunque es importante hacer hincapié en aquellos a los que el/la autor/a dirige su mensaje: (señalar receptores y justificar).
Por otra parte, es importante mencionar que el código en el que está redactado es la lengua española, en su registro formal estándar, debido a su carácter divulgativo. (Comentar coloquialismos, tecnicismos, cultismos… y justificar si es relevante).
Para finalizar este bloque que justifica la primera propiedad textual, la adecuación, es necesario hacer referencia a las funciones del lenguaje, cuya presencia es imprescindible en un texto de esta naturaleza. Encontramos principalmente ejemplos de función representativa (l. x), apelativa (l. x) y expresiva (l. x). Asimismo, tenemos ejemplos de función poética (l. x). *Comentar metalingüística si hubiera.
Reiteración de la identificación y contextualización
«(Titulo del texto)» es el título con el que (nombre del autor) nos presenta su opinión razonada sobre (tema), además de aportarnos una serie de hechos, datos e información objetivos y relevantes con respecto a este tema. Por esto, podemos afirmar que se trata de un texto expositivo-argumentativo.
Además, teniendo en cuenta el medio estatal en el que se encuentra publicado – (nombre del periódico) – y la actualidad de lo tratado, lo encuadramos en el género periodístico. Es importante añadir que pertenece al subgénero de opinión; más concretamente, se trata de una columna. Esto lo sabemos porque encontramos la firma de (nombre del autor/a), autor/a del texto, quien utiliza una serie de recursos propios de este subgénero que analizaremos más adelante.
Finalmente, señalar que fue publicado el día (fecha de publicación).
Al ser un texto un acto de comunicación, es importante comentar los elementos que participan en él. En este caso, hemos de poner nuestro foco de atención en los receptores. Estos serían, en primera instancia, los lectores de (nombre del periódico), aunque es importante hacer hincapié en aquellos a los que el/la autor/a dirige su mensaje: (señalar receptores y justificar).
Por otra parte, es importante mencionar que el código en el que está redactado es la lengua española, en su registro formal estándar, debido a su carácter divulgativo. (Comentar coloquialismos, tecnicismos, cultismos… y justificar si es relevante). Para finalizar este bloque que justifica la primera propiedad textual, la adecuación, es necesario hacer referencia a las funciones del lenguaje, cuya presencia es imprescindible en un texto de esta naturaleza. Encontramos principalmente ejemplos de función representativa (l. x), apelativa (l. x) y expresiva (l. x). Asimismo, tenemos ejemplos de función poética (l. x). *Comentar metalingüística si hubiera.
Cohesión textual
En el área de la gramática, la cohesión textual, también conocida como cohesión léxica, es la unión entre palabras, párrafos y oraciones a través del uso de conectores, pronombres, sinónimos, antónimos, hiperonimia e hiponimia, con la finalidad de evitar el uso constante de las mismas palabras y mantener una idea coherente para el lector.
Ejemplos de palabras y conectores por función
- Adición: Además, y, también, de la misma manera.
- Separación: o, u, también.
- Oposición: Por el contrario, en cambio, sino, sino que.
- Causa: Puesto que, ya que, porque.
- Comparación: Como, más … que, menos … que.
- Tiempo: Finalmente, previamente, para finalizar, después.
- Condicional: Si, con tal que, solo si.
- Espacio: En el medio, a la derecha, en el fondo.
- Limitación: Pero, aunque, no obstante, sin embargo, mas (en registros formales se recomienda «mas» o «sin embargo»).
En el área de la gramática, la cohesión textual, también conocida como cohesión léxica, es la unión entre palabras, párrafos y oraciones a través del uso de conectores, pronombres, sinónimos, antónimos, hiperonimia e hiponimia, con la finalidad de evitar el uso constante de las palabras pero manteniendo una idea coherente para el lector.
Ejemplos de palabra
Adición
Además, y, también, de la misma manera
Separación
o, u, también
Oposición
Por el contrario, en cambio, sino, sino que
Causa
Puesto que, ya que, porque
Comparación
Como, más xxxx que, menos xxxx que
Tiempo
Finalmente, previamente, para finalizar, después
Condicional
Si, con tal que, solo si
Espacio
En el medio, a la derecha, en el fondo
Limitación
Pero, aunque, no obstante, sin embargo, mas
En el área de la gramática, la cohesión textual, también conocida como cohesión léxica, es la unión entre palabras, párrafos y oraciones a través del uso de conectores, pronombres, sinónimos, antónimos, hiperonimia e hiponimia con la finalidad de evitar el uso constante de las palabras pero manteniendo una idea coherente para el lector.
Ejemplos de palabra (repetición)
Adición
Además, y, también, de la misma manera
Separación
o, u, también
Oposición
Por el contrario, en cambio, sino, sino que
Causa
Puesto que, ya que, porque
Comparación
Como, más xxxx que, menos xxxx que
Tiempo
Finalmente, previamente, para finalizar, después
Condicional
Si, con tal que, solo si
Espacio
En el medio, a la derecha, en el fondo
Limitación
Pero, aunque, no obstante, sin embargo, mas
Funciones del lenguaje
| Función | Objetivo | Elemento central | Ejemplo |
|---|---|---|---|
| Apelativa | Incitar o motivar al interlocutor a que realice una acción. | Receptor | Síganme. |
| Referencial | Transmitir información concreta vinculada con la realidad objetiva. | Contexto y referente | Hoy es lunes. |
| Emotiva | Expresar realidades psíquicas o emocionales del hablante. | Emisor | ¡Qué día tan extraordinario! |
| Poética | Provocar un efecto estético a través de la forma que se le da al mensaje. | Mensaje | En casa del herrero, cuchillo de palo. |
| Fática | Iniciar, mantener o interrumpir una conversación, o confirmar que el canal está abierto. | Canal | ¿Me oyes? |
| Metalingüística | Explicar algún aspecto del lenguaje. | Código | ¿Qué significa la palabra recóndito? |
Nota: Mantengo en el texto los elementos originales y las indicaciones entre paréntesis para respetar el contenido proporcionado. Se recomienda, en la elaboración final del comentario, sustituir los marcadores (título del texto), (nombre del periódico), (nombre del autor/a), (fecha de publicación) y las referencias a líneas (l. x) por los datos concretos del texto trabajado.