1.1 Las propiedades del texto

En todo proceso comunicativo en el que se emplee el lenguaje, ya sea de forma oral o escrita, se hace uso de un texto. El texto o discurso es la mayor unidad de comunicación que tiene sentido completo y se emite en un contexto concreto con una finalidad determinada. Los textos tienen una extensión variable: pueden ser solo una palabra, un enunciado o un grupo de enunciados. Un conjunto de enunciados conforma un texto si cumple estas propiedades:

• Adecuación: Debe ser oportuno y apropiado.
• Coherencia: Ha de tener sentido y orden.
• Cohesión: Los enunciados tienen que estar relacionados entre sí.

1.2 Adecuación

Es la propiedad textual por la cual el texto se adapta al proceso comunicativo. El texto debe ajustarse a tres factores:

• Adecuación al contexto: El texto debe adaptarse al acto comunicativo según el canal utilizado (oral o escrito) y el registro (formal o informal) dependiendo de a quién nos dirijamos.
• Adecuación al receptor: El texto debe adaptarse al receptor en función de su edad y la especialización que tenga sobre el tema, empleando una sintaxis más o menos compleja y un léxico general o especializado.
• Adecuación a la finalidad del emisor: Cada texto tiene una intención (informar, convencer, etc.) que determina la función del lenguaje y las características lingüísticas: persona gramatical, lenguaje connotativo o denotativo, uso de verbos, etc.

2. Coherencia

Es la propiedad textual que hace que un texto tenga sentido porque se desarrolla en torno a un tema y presenta una secuencia lógica de la información.

2.1 Niveles de coherencia

• Coherencia en los enunciados: Garantiza que cada enunciado tenga sentido.
• Coherencia entre las partes: Organiza las partes del texto con un orden que permite el desarrollo del tema y su comprensión (ej. problema-solución).
• Coherencia global: Da sentido general al texto mediante la unidad temática. El texto gira en torno a un tema central que aglutina todas las ideas.

2.2 Mecanismos de coherencia

• Progresión de la información: Permite avanzar en el texto alternando el tema (de lo que se habla) y el rema (la información nueva que se añade).
• Presuposiciones: Conjunto de ideas que el receptor tiene sobre el tema.
• Implicaciones: Conjunto de datos adicionales que se extraen de un texto.
• Conocimiento del mundo: Conocimiento general que permite la interpretación del texto.

3. Cohesión

Es la propiedad textual que vincula los elementos lingüísticos de un texto. Para ello, se utilizan la repetición, la elipsis, la deixis y los conectores discursivos.

3.1 Repetición o recurrencia

• Fónica: Se repiten sonidos; es frecuente en la poesía (rimas, aliteraciones, pausas, acentos, etc.).
• Léxica: Se repite la misma palabra o palabras que pertenecen a la misma familia léxica.
• Semántica: Se repiten palabras relacionadas con un mismo concepto (sinónimos, antónimos, hipónimos, hiperónimos, campo semántico, etc.).
• Sintáctica: Se repiten categorías gramaticales, estructuras sintácticas, personas gramaticales, etc.

3.2 Elipsis

Eliminación de algún elemento lingüístico que se puede recuperar en el texto porque se sobreentiende.

3.3 Deixis

Es el uso de palabras que remiten a otras ya nombradas en el texto. Las palabras con capacidad referencial son los pronombres, posesivos, adverbios locativos, temporales y modales.

• Anafórica: Remite a algo ya nombrado.
• Catafórica: Anticipa lo que se va a decir.

3.4 Conectores discursivos

Son elementos lingüísticos de carácter extraoracional cuyo fin es relacionar con lógica los enunciados que componen el texto. Muchas clases de palabras pueden actuar como conectores (adverbios, locuciones adverbiales, conjunciones, preposiciones), convirtiéndose en enlaces supraoracionales.

Tipos de conectores

• Aditivos y de precisión: además, aparte, asimismo, de hecho, encima, es más, por añadidura, por otro lado, por si fuera poco, sobre todo.
• Adversativos y contrargumentativos: ahora bien, después de todo, en cambio, eso sí, no obstante, por el contrario.
• Concesivos: aun así, con todo, de cualquier manera, de todas formas, en cualquier caso.
• Consecutivos e ilativos: así pues, en definitiva, entonces, por tanto, pues.
• Explicativos: a saber, esto es, o sea.
• Reformuladores: dicho en otras palabras, dicho de otra forma, de otro modo, más claramente, hablando en plata.
• Ejemplificativos: así, por ejemplo, verbigracia.
• Rectificativos: más bien, mejor dicho.
• Recapitulativos: a fin de cuentas, al fin y al cabo, en conclusión, en definitiva, en resumen, en suma, total.
• De ordenación: en primer lugar, en segundo lugar, por último, para terminar, antes de.
• De apoyo argumentativo: dicho esto, en vista de ello, pues bien, así las cosas.
• De digresión: a propósito, a todo esto, dicho sea de paso, por cierto.