Clasificación y Características de los Tipos de Texto: Jurídico-Administrativo, Humanístico, Científico-Técnico y Periodístico

Clasificación y Propiedades de los Tipos de Texto

I. Textos Jurídico-Administrativos (T. JUR-ADM)

Textos centrados en el derecho y las normas.

Tipos de Textos Jurídico-Administrativos

  • Textos Legislativos: Emanan del poder legislativo (leyes, decretos).
  • Textos Judiciales: Emanan del poder judicial (sentencias) o del ciudadano (recursos).
  • Textos Administrativos (T. ADM): Proceden de la Administración (resolución, certificado) o del ciudadano (instancia, denuncia).

Características (CARACT)

  • Estructura externa rígida (formal y convencional).
  • Predominio de los modos expositivo y argumentativo.
  • Objetividad: garantiza comunicación sin ambigüedades.
  • Uso de recursos tipográficos.
  • Claridad y precisión (lenguaje detallado, técnico, unívoco y correcto).
  • Formalidad e imperatividad.
  • Texto denotativo (no admite más de una interpretación) y culto.
  • Abundan tecnicismos, arcaísmos, muletillas, clichés y fórmulas de cortesía.

Estructura (ESTR)

  • Textos legales: preámbulo, exposición, fórmula final.
  • Textos administrativos: encabezamiento, cuerpo, fórmula final.

Función (FUNCIÓN)

Principalmente referencial. También apelativa para exigir una conducta determinada de los ciudadanos, y la metalingüística, si se define alguno de los términos.

II. Textos Humanísticos (T. HUM)

Escritos del ámbito de las humanidades, las ciencias sociales y el ensayo. El lenguaje humanístico se emplea en textos que tratan del ser humano, las relaciones personales y sociales y los modos y procedimientos de conocer e interpretar la realidad.

Tipos

  • Orales: conferencia, discurso, etc.
  • Escritos: tratado, reseña, ensayo.

Función

  • Referencial: se busca objetividad y universalidad.
  • Expresiva: se apoyan en la opinión del emisor.
  • Apelativa: intenta persuadir al receptor.

Características (CARACT)

  • Objetividad, precisión y claridad.
  • Organización lógica de los contenidos.
  • Universalidad.
  • Género didáctico: no hay ficción, intención didáctica.
  • Predominio de la exposición y la argumentación.
  • Lenguaje culto.
  • Rasgos gramaticales y léxicos: predominio de oraciones enunciativas, vocabulario específico del tema.

III. Textos Científico-Técnicos (T. CIENT-TÉC)

Explican la realidad para que el receptor adquiera conocimientos sobre ella.

Tipos

Predominio de la exposición y argumentación. También la descripción y narración. Incluyen instrucciones (textos técnicos).

Función

Principalmente referencial.

Estructura (ESTR)

  • Introducción: se presenta el tema (tesis, hipótesis).
  • Desarrollo: se exponen o argumentan los hechos, datos, pruebas.
  • Conclusión: se exponen las conclusiones de los análisis. También puede aparecer una síntesis de lo tratado. Las conclusiones confirman, rechazan o modifican la tesis o hipótesis de partida.

Características (CARACT)

  • Función: transmitir conocimientos objetivos sobre la realidad.
  • Lenguaje preciso y claro (oraciones bien construidas).
  • Vocabulario denotativo y unívoco.
  • Objetividad y Universalidad.
  • Cohesión: uso de marcadores textuales.

Desarrollo de la Información

  • Método deductivo: de lo general a lo particular. Se parte de una tesis y en el desarrollo se aportan datos para comprobarla.
  • Método inductivo: de lo particular a lo general. Se exponen los datos que permiten llegar a la conclusión.
  • Ambos métodos a la vez: la idea inicial vuelve a aparecer como conclusión, tras el desarrollo de la explicación.

IV. Textos Periodísticos (T. PERIOD)

Se transmiten a través de medios de comunicación: prensa, radio, televisión, Internet.

Tipos

  • Informativos: noticias.
  • De opinión: artículo de opinión.
  • Mixtos: reportaje, entrevista, crítica.

Funciones

  • Referencial (información).
  • Apelativa.
  • Expresiva (opinión).

Estructura (ESTRUCT)

  • Titulares: letras grandes para atraer la atención.
  • Entrada: resume la información.
  • Cuerpo de la noticia: desarrolla los datos de mayor a menor interés.

Características (CARACT)

  • Informativos: Objetividad, claridad y precisión.
  • De opinión: subjetividad, voluntad de estilo.

Propiedades Textuales y Recursos Lingüísticos

Propiedades de los Textos

Adecuación

Propiedad por la cual un texto se adapta a la situación comunicativa. Implica seleccionar las formas más apropiadas para un contexto comunicativo (registro, intención comunicativa, tipología, función lingüística, moralización (subjetividad)).

Coherencia

Propiedad que hace que el texto se interprete como una unidad de información en la que todos los elementos se relacionan para formar un significado global (tema, estructura).

Cohesión

Propiedad por la cual las unidades del texto se relacionan (relaciones referenciales, semánticas y conectores).

Clasificación de Verbos

  • Verbos transitivos: se les puede añadir un Complemento Directo (CD).
  • Verbos inergativos (intransitivos): llorar, bailar, jugar, trabajar, caminar, patinar, gritar, bostezar.
  • Verbos inacusativos (intransitivos): existir, llegar, aparecer, crecer, romperse, fundirse, nacer, faltar.

Adjetivos Relativos

Son: cuyo, cuya, cuyos, cuyas, cuanto, cuanta, cuantos y cuantas. Se suelen usar delante de la palabra a la que se refieren.

Oraciones Subordinadas

Subordinadas Sustantivas

Se pueden sustituir por ESTO. Funcionan como: Sujeto (suj), CD, CI, CRV, CC, CN, Cadj, Cadv, Aposición.

Subordinadas Adjetivas

Pueden sustituirse por un Adjetivo (Adj). Van con un relativo (con función) que se refieren al antecedente explícito. Ejemplo: La chica (que me gusta) es muy maja.

Subordinadas Adjetivas Sustantivadas

Van introducidas por relativos (quien, el/la/los/las que y cuanto). No tienen antecedente explícito.

  • Ejemplo: Los que tengan entrada pueden pasar $\rightarrow$ Sujeto (subordinada adjetivada de sujeto) (Los VIP pueden pasar).
  • Ejemplo: Haré todo cuanto me digas (todo CD / cuanto CCT).

Subordinadas Adverbiales

  • Propias: lugar (donde), modo (como), tiempo (cuando).
  • Impropias: concesivas (aunque, a pesar de), causales (porque, como que), consecutivas (es tan… que), ilativas (así que, por lo tanto), comparativas, finales (para que, para…), condicionales (si…).

Procedimientos de Referencia y Repetición

Procedimientos Gramaticales

  • Deixis: temporal (ahora), espacial (aquí), personal (yo).
  • Anáfora: hace alusión a un nombre que viene antes en el discurso. Ejemplo: María no se rinde, ella es una luchadora.
  • Catáfora: hace alusión a un elemento que aparece después en el texto. Ejemplo: Le dije a Juan que estudiara.
  • Elipsis: supresión de un elemento conocido y recuperable gracias al contexto. Ejemplo: ¿Sabes quién es? No (sé quién es).

Procedimientos Semánticos

  • Sinonimia.
  • Homonimia: relación que se establece entre palabras que se escriben o pronuncian igual, pero tienen distintos significados. Ejemplo: Rallar (desmenuzar) / Rayar (hacer rayas).
  • Hiperonimia: relación semántica que vincula a una determinada unidad léxica con otras de significado más específico por las que puede ser sustituida. Ejemplo: embutido (hiperónimo) $\rightarrow$ chorizo, salchichón (hipónimos).