La Narración

Consiste en relatar hechos o acontecimientos que les suceden a unos personajes en un espacio y tiempo determinados, contados a través de la voz de un narrador.

Elementos de la Narración

Hechos o Acontecimientos

Responden al elemento narrado. También se conocen como la historia acaecida a los personajes que intervienen en la narración.

Personajes

Son los participantes de la narración, el conjunto de individuos de los que se cuenta una historia. Existen diferentes tipos de personajes según su importancia y aparición en la historia:

• Protagonistas: Son los personajes que llevan el hilo conductor y el peso de la narración.
• Secundarios: Participan de la acción y ayudan a que esta progrese. Si establecen relaciones con los personajes protagonistas, estas pueden ser de diferente índole.
• Antagonista: Personaje opuesto al protagonista.
• Tipo: Personajes prototípicos que representan a una parte de la sociedad o un perfil concreto que comparte rasgos propios. Por ejemplo: la dama.

Narrador

Es la voz ficticia que narra los acontecimientos. El autor crea un narrador y, según la implicación que tenga en el relato, se distinguen diferentes tipos:

• Interno: Es parte de la narración. Es un personaje de la historia que puede ser protagonista, secundario o testigo (en caso de no participar directamente en la acción).
• Externo: No es parte de la narración ni es ninguno de los personajes. En este caso, la historia se narra en tercera persona. Dentro de este tipo, pueden diferenciarse dos subtipos:
  • Omnisciente: Es conocedor de toda la historia que se narra.
  • Ausente/Limitado: Es un mero espectador y no se involucra en la historia.

Espacio y Tiempo

Estos dos elementos ubican el relato en un tiempo y espacio determinados, respondiendo a las preguntas ¿dónde y cuándo?

• Tiempo: Es el momento en el que tiene lugar la acción. Se refiere a la localización temporal.
• Espacio: Es la localización espacial, el lugar en el que acontecen los hechos. Puede ser real o imaginario. En ocasiones, adquiere tal relevancia que llega a convertirse en un personaje más, testigo de la acción o influyendo en el comportamiento de los personajes.

La Descripción

Esta modalidad textual representa, mediante palabras, las cualidades de lugares, objetos, personas, situaciones, sentimientos, etc. A través de ella, se puede apreciar con minuciosidad cómo son.

Tipos de Descripción

Según el punto de vista del emisor:

• Descripción objetiva: Se retrata de forma veraz y objetiva el elemento descrito.
• Descripción subjetiva: Se retrata el elemento descrito desde el punto de vista del emisor.

Según el elemento descrito:

Puede ser un objeto, un lugar (descripción topográfica) o una descripción de personas. Las descripciones de personas se clasifican en:

• Prosopografía: Rasgos físicos.
• Etopeya: Rasgos psíquicos.
• Retrato: Rasgos físicos y psíquicos.
• Autorretrato: El emisor hace un retrato de sí mismo.
• Caricatura: Ofrece una imagen distorsionada y exagerada.

La Exposición

Una modalidad expositiva tiene como finalidad transmitir información de manera clara, ordenada y objetiva para que un receptor o receptores adquieran nuevos conocimientos.

Clases de Exposición

Según la especialización del tema tratado y el receptor, se distinguen diferentes clases de exposición:

• Exposición Divulgativa: Se dirige a un receptor general y amplio, que no tiene por qué ser conocedor del tema. El contenido se aborda de forma sencilla y general para que sea comprendido por cualquier tipo de público.
• Exposición Especializada: Se dirige a un receptor con conocimientos previos en la materia. El lenguaje utilizado posee un nivel de especialización mayor.

Estructura de la Exposición

La exposición se caracteriza por la objetividad, el orden y la claridad. Para cumplir estos tres factores, es habitual que se divida en tres partes:

• Introducción: Se plantea el tema.
• Cuerpo/Desarrollo: Se desarrolla la exposición, presentando datos, ejemplos y profundizando en el contenido.
• Conclusión: Suele ofrecer una síntesis de lo expuesto o un resumen del contenido.

Es importante distinguir la organización de las ideas, ya que, según la ubicación de la idea principal, hablaremos de exposiciones deductivas o inductivas:

• Organización Deductiva: Parte de la idea principal para desarrollarla posteriormente. Va de lo general a lo particular.
• Organización Inductiva: Parte de lo más concreto hasta llegar a la idea general, que aparece en la conclusión. Va de lo particular a lo general.

Además de los tipos explicados, existen otros subtipos de estructuras que pueden presentarse en algunas exposiciones:

• Causa-Efecto: Se describe un hecho y, a continuación, las consecuencias que de él se derivan.
• Cronológica: Los acontecimientos aparecen en un orden temporal y lineal.
• Circular: Comienza y termina con la misma idea.
• Ejemplificativa: Se aportan ejemplos para mejorar la comprensión del texto.

La Argumentación

Esta modalidad consiste en la defensa de una tesis a través de diversos argumentos. El emisor del texto intenta justificar que la tesis o idea general es la acertada; por ello, los textos argumentativos se caracterizan por su subjetividad y por ser persuasivos. Habitualmente, la modalidad argumentativa contiene pasajes expositivos, en cuyo caso se habla de una modalidad mixta: la expositivo-argumentativa.

Elementos de la Argumentación

• Tema: Es la idea general sobre la que versa la argumentación.
• Tesis: Es la idea que defiende el autor del texto.
• Argumentos: Razones que se presentan para apoyar la tesis.
• Contraargumentos: Argumentos contrarios a la tesis.

Estructura de la Argumentación

Por lo general, al igual que en la exposición, la argumentación mantiene una estructura coherente y ordenada. Por ello, se distinguen tres partes diferenciadas:

• Introducción: Suele presentarse el tema y, en ocasiones, la tesis que posteriormente se defenderá.
• Cuerpo Argumentativo: En esta parte se desarrolla la opinión del autor. Se incluyen argumentos de diversa índole: hechos, datos, experiencias personales, ejemplos, porcentajes, citas de autoridad, etc.
• Conclusión: Suele aparecer una síntesis de lo defendido a lo largo de la argumentación.

Si se encuentra este orden en un texto argumentativo, se habla de estructura lineal. Sin embargo, también pueden presentarse diferentes formas de organización según la ubicación de la tesis:

• Estructura Deductiva: La tesis aparece antes que los argumentos, yendo de lo general a lo particular.
• Estructura Inductiva: Los argumentos abren el texto para llegar posteriormente a la tesis del autor, yendo de lo particular a lo general.

El Quijote de Cervantes

La obra más importante de Cervantes es la historia de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. Esta obra está protagonizada por un viejo hidalgo manchego que pierde el juicio a causa de su excesiva pasión por los libros de caballerías. Acompañado de su escudero, va por el mundo en busca de aventuras en las que lucha por su ideal de justicia, viendo la realidad a través de los ojos de la fantasía.

Su propósito fue, en un principio, parodiar las novelas de caballerías, un género muy popular en su época. La censura de este tipo de novelas no es exclusiva de Cervantes, sino que existe una serie de autores denominados ‘graves’ que critican este género por considerar que cuenta historias que la gente vulgar cree verdaderas y porque incita a la sensualidad. Sin embargo, la obra trasciende este propósito inicial y lo desborda, puesto que Cervantes crea una gran novela que no pierde vigencia incluso después de desaparecer las novelas de caballerías.

Para realizar esta parodia, inventa un personaje que se convierte en un caballero andante al estilo de los que aparecían en este tipo de novelas, pero que presenta una novedad respecto a los héroes convencionales de estos libros: su contemporaneidad. Don Quijote es un caballero que vive en la misma época que su autor, con lo cual parece un personaje anacrónico que causa la risa de todos cuantos le conocen.

Estructura de El Quijote

La obra se estructura en dos partes, y su acción se organiza en torno a las tres salidas de don Quijote. Las dos primeras se narran en la primera parte, y la última, en la segunda parte.

Primera Parte

Se compone de cincuenta y dos capítulos. En ella aparecen las dos primeras salidas de don Quijote:

• Primera Salida: Es armado caballero en una venta que él confunde con un castillo y libera a un mozo de los malos tratos de su amo. Finalmente, vuelve a su casa para buscar un escudero. En su aldea, el cura y el barbero queman ciertos libros de la biblioteca de don Alonso, diciendo al hidalgo que un mago encantador se la ha llevado, por considerarlos culpables de su trastorno.
• Segunda Salida: Don Quijote busca como escudero a Sancho Panza y recorren La Mancha juntos. Tienen lugar episodios como el de los molinos, el de los galeotes, el de los cabreros o el de los odres de vino, entre otros. Se intercalan narraciones breves de personajes secundarios como El curioso impertinente, los relatos de Grisóstomo y Marcela, Dorotea, etc.

Segunda Parte

Consta de setenta y cuatro capítulos. Narra la tercera salida de don Quijote y Sancho. Los protagonistas parten hacia Aragón y Cataluña. La mayor parte de la narración tiene lugar en un palacio de unos duques aragoneses que recrean el mundo caballeresco para gastar una broma a don Quijote y nombran a Sancho gobernador de una ínsula. Los protagonistas regresan a casa tras haber sido vencido don Quijote por el Caballero de la Blanca Luna. Allí el hidalgo recupera su cordura y muere. En esta parte no hay historias intercaladas y los diálogos entre los personajes son el centro de atención.

Temas de El Quijote

El Quijote es una extensa obra donde aparecen multitud de temas. Algunos de los fundamentales son los siguientes:

• La Crítica Literaria: La obra es una reflexión sobre la creación literaria del momento. La biblioteca del hidalgo no es habitual; normalmente, las bibliotecas privadas de la época tenían libros de historia, pero la mayoría de los libros de esta biblioteca son de literatura. Además, todo El Quijote está lleno de diálogos acerca de los problemas de la creación literaria.
• Crítica Social: Los distintos personajes que aparecen en la obra ofrecen una visión de la compleja realidad política, social y económica de la época. Todos los estamentos quedan representados y satirizados, excepto la Iglesia y la Monarquía, que son los valores absolutos en los que creía Cervantes.
• La Paradoja Barroca: Aparecen elementos barrocos en esta obra. El pensamiento barroco refleja la fusión de valores contrarios y la eliminación de los principios absolutos. Podemos ver una paradoja en los siguientes temas:
  • La locura y la cordura: Don Quijote es una locura intelectual. No es loco en todas las ocasiones, sino que hay pasajes en los que demuestra una gran sabiduría aconsejando a otros personajes o hablando de otros autores.
  • Lo real y lo ideal: Uno de los temas más significativos de la novela es la lucha de la persona entre lo que se quiere vivir y la realidad que le obliga a experimentar. La de don Quijote es, en el fondo, la historia de una persona que ve cómo sus sueños se van deshaciendo por la realidad de la vida y por el paso del tiempo.

El Arte Nuevo de Hacer Comedias de Lope de Vega

El Arte Nuevo de Hacer Comedias en este Tiempo es un texto ensayístico en verso de Lope de Vega que leyó como discurso ante la Academia de Madrid en 1609. Se trata de una obra de encargo en la que, a lo largo de sus 389 versos, el autor realiza una confesión de sus logros y fracasos con el objetivo de defender su teatro ante los académicos.

El mismo título planteaba la antinomia que pretendía salvar Lope, pues el término ‘Arte’ estaba reservado en su tiempo para las obras que se encargaban de regular las creaciones ajustadas a las normas clásicas. Al utilizar el adjetivo ‘nuevo’, el autor sugería la posibilidad de superar esas normas (defendidas, entre otros, por Cervantes, Cascales, Argensola y Pinciano) estableciendo unas adecuadas al teatro del momento, del que él era, además, uno de sus mejores representantes: Lope había creado una fórmula escénica dirigida específicamente al gran público que asistía a los corrales de comedias madrileños.

Características del Nuevo Arte de Lope

Entre las normas que Lope establece para su teatro, destacan:

• Ruptura de las tres unidades: Espacio, tiempo y acción.
• Lenguaje que tiende a la sencillez: Sin embargo, en sus composiciones se observan también rasgos propios de alguien muy culto, que en ocasiones utiliza la gran riqueza semántica de la lengua castellana.
• Mezcla de lo trágico y lo cómico: Frente a la tajante división clásica, que imponía tonos absolutamente diferenciados a la tragedia y la comedia, en el teatro de Lope se mezclan tonos y ambientes diferentes.
• Uso de diferentes tipos de versos (polimetría): La obra está exclusivamente escrita en verso; predomina en ella el octosílabo, si bien hay una muestra abundantísima de otros metros. En general, el tipo de verso se adapta con enorme habilidad a la situación.
• El decoro: Es la adecuación entre el personaje y su forma de hablar. Cada personaje debe usar un lenguaje que lo caracterice y que dé verosimilitud y variedad a la obra.
• Intercalación de elementos líricos: Introducción de canciones y bailes que animan y dan colorido y vistosidad al espectáculo.

Bilingüismo y Lenguas Cooficiales en España

El concepto de bilingüismo se refiere a la capacidad de un sujeto para comunicarse de forma independiente y alterna en dos lenguas. También hace referencia a la coexistencia de dos lenguas en un mismo territorio. Según el prestigio y el valor social de las lenguas en contacto, este fenómeno posee una vertiente individual y otra social. Por este motivo, es objeto de estudio de distintas disciplinas.

Tipos de Bilingüismo

• Individual: Un hablante bilingüe utiliza de forma indistinta las distintas lenguas en contacto, tanto oralmente como por escrito.
• Social: Atañe a toda la comunidad de hablantes. Se produce cuando el bilingüismo genera un desequilibrio en el uso de esas lenguas en contacto, es decir, una posee más prestigio o valoración social que la otra. A este fenómeno se le conoce como diglosia. Un ejemplo de diglosia en sentido estricto es el que se da en los países arabófonos, donde se reserva el árabe clásico para usos religiosos y oficiales, mientras que las distintas variedades del árabe coloquial se utilizan en la comunicación familiar y cotidiana.

Por tanto, en España se produce una situación de bilingüismo en Galicia, País Vasco, parte de Navarra, Cataluña, Comunidad Valenciana e Islas Baleares, donde el castellano (lengua oficial) es hablado junto a cada lengua autóctona (catalán, gallego y vasco).

El Castellano

El castellano es una lengua romance procedente del latín. Debido a circunstancias históricas, se ha convertido en lengua oficial en España y cooficial en Galicia, País Vasco, parte de Navarra, Comunidad Valenciana e Islas Baleares.

Surge en el Condado de Castilla en zonas pobladas por cántabros y vascones, hecho que muy pronto lo diferenció de otras variedades romances (leonés y navarro-aragonés). El castellano presenta una serie de variedades diatópicas que dependen de la distribución geográfica, como el andaluz, el extremeño, el murciano y el canario. A estas se deben añadir las procedentes del español de América.

El Catalán

El catalán aparece en los condados del nordeste peninsular que pertenecían a la Marca Hispánica, es decir, a todos los condados que ocupaban frontera al sur de los Pirineos. Entre ellos destacó el Condado de Barcelona, cuya variedad lingüística sirvió de modelo.

Se puede considerar que entre los siglos X y XI la lengua catalana ya se encontraba formada, distinguiéndose perfectamente del latín vulgar, de donde provenía. Los primeros textos en catalán de los que se dispone pertenecen a las versiones del siglo XII. La vinculación de estos condados alcanzó su máxima expresión a través de la poesía provenzal durante la Edad Media. En el siglo XVI, se vio relegada al ámbito familiar hasta el siglo XIX, en el que Cataluña vivió una etapa de recuperación económica y la lengua catalana volvió a resurgir como lengua vehicular de la cultura; este periodo es conocido como la Renaixença. En la actualidad, el catalán tiene el mayor grado de normalización, ya que se usa en todos los ámbitos, públicos y privados.

El catalán comparte cooficialidad con el castellano en Cataluña, Islas Baleares y Comunidad Valenciana (donde se denomina valenciano).

Rasgos Característicos del Catalán:

• Existencia de 7 vocales, distinguiendo entre ‘e’ y ‘o’ abiertas y cerradas.
• Conservación de la ‘f’ inicial latina (ej. farina -> harina).
• Mantenimiento de grupos iniciales latinos ‘pl’, ‘cl’, ‘fl’ (ej. flama, plore, clamar).
• Palatalización de la ‘l’ inicial latina (ej. llibre -> libro, del latín librum).

El Gallego

Su aislamiento geográfico condiciona su carácter arcaizante respecto a las demás lenguas romances. Actualmente, esta lengua románica se extiende por Galicia y penetra en algunas zonas de otras comunidades como Asturias, León y Zamora.

En la Edad Media, se convierte en la lengua por excelencia de la poesía lírica. Los primeros documentos de los que se tiene constancia datan de inicios del siglo XIII. A partir del siglo XVI, su uso quedó relegado al ámbito familiar hasta su renacer en el siglo XIX. Con el auge de los nacionalismos, se creó un movimiento claro de reivindicación lingüística, el Rexurdimento. En 1906, aparece la Real Academia Galega que fomenta este impulso literario. Actualmente, está consiguiendo su mayor grado de normalización.

Rasgos Característicos del Gallego:

• Existencia de 7 vocales, distinguiendo entre ‘e’ y ‘o’ abiertas y cerradas.
• Conservación de la ‘f’ inicial latina (ej. farina -> harina).
• Transformación de los grupos iniciales latinos ‘pl’, ‘cl’, ‘fl’ en ‘ch’ (ej. pluvia -> chuvia -> lluvia).
• Se conjuga el infinitivo (ej. eu cantar, tu cantares, ele cantar).

El Vasco (Euskera)

El vasco es una lengua prerromana, por lo que no deriva del latín (es la única del Estado Español con esta característica). De orígenes todavía indeterminados, ha sido emparentada con antiguas lenguas caucásicas y del norte de África. Sobrevivió a la latinización en una zona geográfica coincidente con el área en la que toma sus orígenes el castellano.

El vasco posee riqueza dialectal. Está normativizada, y su lengua oficial es el euskera batua, que cuenta con una ortografía y gramática unificadas. Actualmente, está normalizada, ya que se usa en la Administración y se enseña en los centros educativos.

Rasgos Característicos del Vasco:

• Existencia de cinco vocales con tres grados de apertura.
• Alteración del orden sintáctico en comparación con el castellano (ej. Gernikako arbola -> ‘de Guernica el árbol’).
• Posposición del artículo.